A、DNA指紋分析一限制酶 |
B、克隆羊一重組DNA |
C、試管嬰兒-體外受精 |
D、無(wú)病毒植株一組織培養(yǎng) |
試管動(dòng)物 | 克隆動(dòng)物 | |
生殖方式 | 有性生殖 | 無(wú)性生殖 |
技術(shù)手段 | 體外受精、胚胎移植 | 核移植技術(shù)、胚胎移植 |
遺傳規(guī)律 | 遵循 | 不遵循 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
血型 | A型 | B型 | AB型 | O型 |
抗原 | A | B | A、B | 無(wú)(通常含有可形成A、B抗原的物質(zhì)H) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、神經(jīng)細(xì)胞 | B、汗腺細(xì)胞 |
C、腹肌細(xì)胞 | D、漿細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因工程操作成功的標(biāo)志是在受體細(xì)胞中檢測(cè)到目的基因 |
B、實(shí)現(xiàn)細(xì)胞工程的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性 |
C、抗蟲棉的培育是基因工程與細(xì)胞工程的綜合應(yīng)用 |
D、基因工程不會(huì)造成生態(tài)和社會(huì)安全性問(wèn)題 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種:記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法 |
B、研究不同時(shí)間同一塊土壤中小動(dòng)物類群的豐富度,應(yīng)設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計(jì)表 |
C、調(diào)查土壤動(dòng)物的物種豐富度可采用樣方法 |
D、改變采樣的時(shí)間會(huì)影響采集到的物種數(shù)和個(gè)體總數(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、利用反轉(zhuǎn)錄技術(shù)獲得β-珠蛋白基因 |
B、用含抗四環(huán)素基因的質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體 |
C、用Ca2+處理有四環(huán)素抗性的大腸桿菌使其變成感受態(tài) |
D、用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選導(dǎo)入重組質(zhì)粒的工程菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、單倍體育種 | B、多倍體育種 |
C、雜交育種 | D、誘變育種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、如果轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來(lái)源于自然界,則不存在安全性問(wèn)題 |
B、重組的微生物在降解污染物的過(guò)程中可能產(chǎn)生二次污染 |
C、如果轉(zhuǎn)基因花粉中含有毒蛋白或過(guò)敏蛋白,可能會(huì)通過(guò)食物鏈傳遞到人體內(nèi) |
D、轉(zhuǎn)基因生物所帶來(lái)的環(huán)境安全問(wèn)題是可以解決的 |
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