與高等植物相比，硝化細(xì)菌具有的特點(diǎn)是（　　）
①無(wú)線粒體  ②無(wú)葉綠體  ③有核糖體  ④有細(xì)胞膜  ⑤有細(xì)胞壁  ⑥無(wú)核膜．
A、①②④B、①②⑥
C、③④⑤D、②③⑥
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：本題首先將高等植物和硝化細(xì)菌進(jìn)行生物分類，高等植物屬于真核生物，硝化細(xì)菌屬于原核生物；然后比較它們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同．
解答： 解：①高等植物含有線粒體，硝化細(xì)菌沒有線粒體，①正確；
②硝化細(xì)菌沒有葉綠體，②正確；
③高等植物和硝化細(xì)菌都有核糖體，③錯(cuò)誤；
④高等植物和硝化細(xì)菌都有細(xì)胞膜，④錯(cuò)誤；
⑤高等植物和硝化細(xì)菌都有細(xì)胞壁，⑤錯(cuò)誤；
⑥硝化細(xì)菌屬于原核生物，沒有核膜，⑥正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，屬于考綱中識(shí)記層次的要求，考查了原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，要求考生能識(shí)記相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題．
離子神經(jīng)元內(nèi)神經(jīng)元外
a5～15mmol/L145mmol/L
b140mmol/L5mmol/L
（1）表是哺乳動(dòng)物神經(jīng)元內(nèi)外兩種主要陽(yáng)離子的濃度．a(chǎn)、b代表的離子分別是
 
和
 
．從細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)分析，維持這種離子濃度不均勻分布的機(jī)制是
 
．
（2）某些藥物能特異性地抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性．當(dāng)這類藥物作用時(shí)，圖中[
 
]
 
內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)因不被分解而濃度持續(xù)升高，并與[
 
]
 
持續(xù)結(jié)合，導(dǎo)致突觸后膜持續(xù)興奮（方框內(nèi)填圖中編號(hào)，橫線上填文字）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某課題研究小組為探究生長(zhǎng)素類似物--萘乙酸（NAA）的生理作用，用玉米試管苗進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
濃度（mg/L）平均每株生根數(shù)（條）平均根長(zhǎng)（cm）
0.27.810.0
0.37.49.6
0.46.39.4
0.55.98.8
（1）由上表可知此實(shí)驗(yàn)的目的是探究
 
．
（2）從表中數(shù)據(jù)能否確認(rèn)0.2mg/L即是該實(shí)驗(yàn)最適宜的濃度？
 
（填“能”或“不能”）．
（3）萘乙酸是生產(chǎn)上常用的生長(zhǎng)素類似物，除本實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用外，請(qǐng)寫出生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的另外兩個(gè)方面的應(yīng)用：
 
；
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）在胰腺細(xì)胞內(nèi)部，酶的合成場(chǎng)所是
 
．
（2）對(duì)酶進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是
 
，將酶運(yùn)輸?shù)桨b場(chǎng)所的細(xì)胞器是
 
．
（3 ）酶原顆粒的合成、運(yùn)輸、加工和分泌需要提供能量，與提供能量有極為密切的細(xì)胞器是
 
．其作用是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于ATP與ADP的敘述，正確的是（　�。�
A、ATP分子中含的五碳糖是脫氧核糖
B、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞導(dǎo)致ADP含量升高
C、有氧呼吸過程中ATP的產(chǎn)生都需要氧氣的參與
D、ATP的化學(xué)元素包括了C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

CO2、脂肪酸等物質(zhì)出入細(xì)胞的方式是（　�。�
A、滲透作用B、自由擴(kuò)散
C、主動(dòng)運(yùn)輸D、胞吞和胞吐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物與環(huán)境的敘述，正確的是（　�。�
A、兩種或兩種以上的生物相互爭(zhēng)奪資源和空間，必然導(dǎo)致一方占優(yōu)勢(shì)，另一方處于劣勢(shì)甚至死亡
B、對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制，要盡量降低其K值
C、如果時(shí)間允許，棄耕的農(nóng)田總能形成樹林
D、構(gòu)成群落的種群數(shù)量是區(qū)別不同群落的重要特征

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德爾在探究自由組合定律的過程中，提出假說的依據(jù)是（　�。�
A、等位基因隨同源染色體分開而分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因的自由組合
B、具有兩對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型之比為9：3：3：1
C、F1與雙隱性親本測(cè)交，后代表現(xiàn)型之比為1：1：1：1
D、雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

高濃度NaCl溶液具有殺菌防腐的作用，是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、氯離子有殺菌作用
B、高濃度溶液引起細(xì)菌失水而死亡
C、鈉離子不利于細(xì)菌的生長(zhǎng)
D、酸堿度不適于細(xì)菌生長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案