下列屬于獲取目的基因的方法的是（　�。�
①利用mRNA反轉(zhuǎn)錄形成  ②從基因文庫(kù)中提取  ③利用PCR技術(shù)合成  ④利用DNA轉(zhuǎn)錄形成  ⑤人工合成．
A、①②③⑤B、①③④⑤
C、①②③④D、①②④⑤
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：基因工程流程的第一步就是獲得目的DNA片段，如何獲得目的DNA片段就成為基因工程的關(guān)鍵問(wèn)題．所需目的基因的來(lái)源，不外乎是分離自然存在的基因或人工合成基因．常用的方法有PCR法、化學(xué)合成法、cDNA法及建立基因文庫(kù)的方法來(lái)篩選．
解答： 解：①利用mRNA反轉(zhuǎn)錄可形成目的基因，①正確；
②從基因文庫(kù)中提取可獲取目的基因，②正確；
③利用PCR技術(shù)可擴(kuò)增目的基因，③正確；
④利用DNA轉(zhuǎn)錄形成的是RNA，不是目的基因，④錯(cuò)誤；
⑤人工合成可形成目的基因，⑤正確．
所以，①②③⑤正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和理解能力．基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲取（從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)體外擴(kuò)增、化學(xué)合成法）；②基因表達(dá)載體的構(gòu)建；③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；④目的基因的檢測(cè)與鑒定．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑（含氮有機(jī)化合物）在土壤中不易降解，長(zhǎng)期使用可污染土壤．為修復(fù)被該除草劑污染的土壤，可按下面程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌（已知該除草劑在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明）．

（1）制備土壤浸出液時(shí)，為避免菌體濃度過(guò)高，需將浸出液進(jìn)行
 
處理．
（2）要在長(zhǎng)期使用該除草劑的土壤中分離目的菌，從物理性質(zhì)、用途方面來(lái)看，上述培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基應(yīng)具有的特點(diǎn)是：在
 
 的培養(yǎng)基中加入
 
．
（3）在劃線培養(yǎng)時(shí)，只有很少菌落出現(xiàn)，大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)的主要原因是
 
．
（4）在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中，無(wú)透明帶菌落利用的氮源主要是
 
，有透明帶菌落利用的氮源主要是
 
，據(jù)此可篩選出目的菌．
（5）若實(shí)驗(yàn)接種時(shí)用的是稀釋涂布平板法，在統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí)得到4個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的數(shù)目分別為21、213、257、278，則對(duì)數(shù)據(jù)處理后取平均值計(jì)數(shù)為
 
，該方法往往比活菌的實(shí)際數(shù)目偏
 
（高/低）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、惡苗病是生長(zhǎng)素作用的結(jié)果
B、細(xì)胞分裂素可以用于植物組織培養(yǎng)
C、脫落酸可促使老葉凋落
D、果農(nóng)常用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑乙烯催熟水果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A、最早發(fā)現(xiàn)的植物激素是赤霉素
B、化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
C、可由產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位
D、植物激素都與植物的向光性有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，切段內(nèi)一定濃度的生長(zhǎng)素會(huì)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度達(dá)到一定值后就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過(guò)來(lái)又抑制了生長(zhǎng)素促進(jìn)切段細(xì)胞的伸長(zhǎng)作用．以下觀點(diǎn)符合上述例子的是（　　）
A、不同濃度生長(zhǎng)素的作用有差異，但都起促進(jìn)作用
B、激素調(diào)節(jié)在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮著重要作用
C、乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟
D、生長(zhǎng)素和乙烯在植物的生長(zhǎng)中表現(xiàn)為協(xié)同作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表為幾種限制酶識(shí)別的序列及切割位點(diǎn)，如圖所示，抗原基因用EcoRⅠ和A1uⅠ酶切，載體質(zhì)粒上有EcoRⅠ、SmaⅠ、PstⅠ酶的識(shí)別位點(diǎn)，但只用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切．再通過(guò)DNA連接酶形成重組質(zhì)粒T．若再用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切重組質(zhì)粒T，將可得到DNA片段的種類(lèi)數(shù)是（　　） 

限制酶AluⅠEcoRⅠPstⅠSmaⅠ
識(shí)別序列和
切割位點(diǎn)		AG↓CT
TC↑GA		G↓ATTC
CTTAA↑G		CTGCA↓G
G↑ACGTC		CCC↓GGG
GGG↑CCC
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于植物激素作用的敘述，正確的是（　�。�
A、乙烯可用于果實(shí)催熟
B、脫落酸能夠促進(jìn)種子萌發(fā)
C、赤霉素能夠促進(jìn)細(xì)胞分裂
D、乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無(wú)子果實(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將配制好的培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌應(yīng)采用（　�。�
A、灼燒滅菌B、高壓蒸汽滅菌
C、干熱滅菌D、煮沸滅菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在人體內(nèi)胰島素和胰高血糖素有拮抗作用的關(guān)系，植物體內(nèi)同樣也有激素間的拮抗作用，下列調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)的四種激素中與其他三種激素間有拮抗作用的是（　�。�
A、生長(zhǎng)素B、細(xì)胞分裂素
C、赤霉素D、脫落酸

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