【題目】高等哺乳動(dòng)物受精后不久,受精卵開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂.經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化,最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體,完成胚胎發(fā)育的全過(guò)程,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.此圖是胚胎發(fā)育過(guò)程中囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)

B.③將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織,②則發(fā)育為胎兒的胎膜和胎盤(pán)

C.高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開(kāi)始于囊胚期,終止于生命結(jié)束

D.進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇原腸胚期的胚胎進(jìn)行

【答案】D

【解析】

試題分析:A、圖示是胚胎發(fā)育過(guò)程中囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán),A正確;

B、③為內(nèi)細(xì)胞團(tuán),將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織,②為滋養(yǎng)層,將發(fā)育為胎兒的胎膜和胎盤(pán),B正確;

C、高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開(kāi)始于囊胚期,終止于生命結(jié)束,C正確;

D、進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行,D錯(cuò)誤.

故選:D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某動(dòng)物精原細(xì)胞染色體數(shù)為2n,核DNA數(shù)目為2a分裂的示意圖,圖中標(biāo)明了部分染色體上的基因,①③細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列敘述正確的是

A中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為4a

B中無(wú)同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為2a

C.正常情況下,基因Aa、Bb分離發(fā)生在細(xì)胞

D.與圖中精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)全能性的敘述,不正確的是

A受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體,因此全能性最高

B生物體內(nèi)細(xì)胞由于分化,全能性不能表達(dá)

C卵細(xì)胞與受精卵一樣,細(xì)胞未分化,全能性很高

D在一定條件下植物細(xì)胞離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中獲得了下圖所示結(jié)果,下面對(duì)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)正確的是

A若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的,應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)

B迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c

D不同濃度的NAA處理迎春花插條的時(shí)間應(yīng)該不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)核酸與遺傳物質(zhì)關(guān)系的敘述,不正確的是(  )

A. DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)

B. 有的生物種類(lèi)的遺傳物質(zhì)是RNA

C. 在真核生物中,DNARNA都是遺傳物質(zhì),其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D. 核酸是除朊病毒外所有生物的遺傳物質(zhì),其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】醫(yī)學(xué)上常用器官移植來(lái)治療人類(lèi)的某些疾病,而利用人類(lèi)胚胎干細(xì)胞可以解決器官移植中的很多問(wèn)題.你認(rèn)為對(duì)以下材料的分析中,不正確的是( )

A.按上述方法克隆的器官,可解決臨床上存在的移植后免疫排斥的問(wèn)題

B.③階段的細(xì)胞來(lái)自于囊胚中的[1]內(nèi)細(xì)胞團(tuán).從細(xì)胞水平上看,卵裂的分裂方式是有絲分裂

C.上圖所示過(guò)程X稱為細(xì)胞核移植,上述各種器官的獲得所依據(jù)的根本原因是細(xì)胞的全能性

D.③細(xì)胞具有細(xì)胞體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯等結(jié)構(gòu)特征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】安第斯山區(qū)有數(shù)十種蝙蝠以花蜜為食。其中,長(zhǎng)舌蝠的舌長(zhǎng)為體長(zhǎng)的1.5倍。只有這種蝙蝠能從長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒底部取食花蜜,且為該植物的唯一傳粉者。由此無(wú)法推斷出

A.長(zhǎng)舌有助于長(zhǎng)舌蝠避開(kāi)與其他蝙蝠的競(jìng)爭(zhēng)

B.長(zhǎng)筒花可以在沒(méi)有長(zhǎng)舌蝠的地方繁衍后代

C.長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒是自然選擇的結(jié)果

D.長(zhǎng)舌蝠和長(zhǎng)筒花相互適應(yīng),共同(協(xié)同)進(jìn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的黑身、灰身由一對(duì)等位基因(B、b)控制。黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交,F(xiàn)1全為灰身,F(xiàn)1隨機(jī)交配,F(xiàn)2雌雄果蠅表型比均為灰身:黑身=3:1。

(1)果蠅體色性狀中,__為顯性。F1的后代重新出現(xiàn)黑身的現(xiàn)象叫做 ;F2的灰身果蠅中,雜合子占

(2)若一大群果蠅隨機(jī)交配,后代有9900只灰身果蠅和100只黑身果蠅,則后代中Bb的基因型頻率為 。若該群體置于天然黑色環(huán)境中,灰身果蠅的比例會(huì) ,這是

的結(jié)果。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(7分下面圖1和圖2分別表示某一生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂圖像與圖解,其中字母表示時(shí)間點(diǎn),OF時(shí)間段表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

1此細(xì)胞有 條染色體、 條染色單體。此細(xì)胞是有絲分裂的___期。

2形成此細(xì)胞紡錘體的細(xì)胞器是 。

3圖2中BC時(shí)段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體比例為 。

4若此生物個(gè)體的細(xì)胞發(fā)生癌變,化療時(shí)用烷化劑如二氯二乙胺能夠阻止DNA復(fù)制。此類(lèi)藥品作用于癌細(xì)胞周期的 期。

5若此細(xì)胞形成了個(gè)體,其體細(xì)胞再次發(fā)育,全能性表現(xiàn)在 結(jié)構(gòu)上。

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