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【題目】在動物細胞培養(yǎng)過程中，屬于原代培養(yǎng)的是（ ）
A.用胰蛋白酶使組織分散成單個細胞的過程
B.從機體取得細胞后立即進行培養(yǎng)的過程
C.出現接觸抑制現象后取下的細胞的培養(yǎng)過程
D.哺乳動物細胞在培養(yǎng)基中的懸浮生長過程

【答案】B
【解析】原代培養(yǎng)是最初的細胞培養(yǎng)，即還沒有分瓶培養(yǎng)前的細胞培養(yǎng)；所以選B。
【考點精析】關于本題考查的動物細胞與組織培養(yǎng)過程，需要了解取動物組織塊（動物胚胎或幼齡動物的器官或組織）→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉入培養(yǎng)瓶中進行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某單基因遺傳病的系譜圖，控制性狀的基因為B和b，6號和7號為同卵雙生（由同一個受精卵發(fā)育而來），8號和9號為異卵雙生（由不同的受精卵發(fā)育而來）。下列說法不正確的是 （ ）

A. 該遺傳病屬于常染色體隱性遺傳病

B. 6號、7號和8號的基因型均相同

C. 若6號和9號結婚，生下患病孩子的概率為1/3

D. 若7號和8號再生一個孩子，則該孩子表現正常的概率為3/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類遺傳病調查中發(fā)現兩個家系都有甲遺傳病（基因為H、h）和乙遺傳病（基因為T、t）患者，系譜圖如下。以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為1/10000。請回答下列問題（所有概率用分數表示）：

（1）甲病的遺傳方式為 ，乙病最可能的遺傳方式為 。

（2）若Ⅰ-3無乙病致病基因，請繼續(xù)以下分析：

①Ⅰ-2的基因型為 ；II-5的基因型為 。

②如果II-5與II-6結婚，則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為 。

③如果II-7與II-8再生育一個女兒,則女兒患甲病的概率為 。

④如果II-5與h基因攜帶者結婚并生育一個表現型正常的兒子，則兒子攜帶h基因的概率為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肝臟細胞中，含量最多的化合物是（ ）
A.膽汁
B.水
C.肝糖元
D.蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物的遺傳物質的敘述中，不正確的是（ ）

A．某一生物體內的遺傳物質只能是DNA或RNA

B．細胞核中的遺傳物質是DNA，細胞質中的遺傳物質是RNA

C．絕大多數生物的遺傳物質是DNA

D．除部分病毒外，生物的遺傳物質都是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（圖1）。實驗分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結果見圖2。

（1）植物激素是植物細胞之間傳遞 的分子。

（2）本實驗中，試管用濾膜封口是為了在不影響 通過的情況下，起到 作用。用激素處理時，應將IAA加在 （填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）。

（3）圖2數據顯示，GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現出 作用，GA3的這種作用更為顯著。

（4）植物伸長生長可能是細胞數量和/或 增加的結果。當加入藥物完全抑制DNA復制后，GA3誘導的莖芽伸長生長被抑制了54%，說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是 。

(5)從圖2中，B組（或C組）數據可知，兩種激素聯合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的 倍、IAA單獨處理的 倍，由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在 的關系。

（6）A組數據未顯示出GA3和IAA具有上述關系，原因可能是離體時間短的莖芽中 的量較高。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示槍烏賊離體神經纖維在Na+濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化情況。下列描述錯誤的是

A.曲線a代表正常海水中膜電位的變化

B.兩種海水中神經纖維的靜息電位相同

C.低Na+海水中神經纖維靜息時，膜內Na+濃度高于膜外

D.正常海水中神經纖維受刺激時，膜外Na+濃度高于膜內

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為鑒別一株高莖豌豆和一只長翅果蠅是否是純合子，應采用的簡便方法分別是

A. 雜交、雜交 B. 雜交、測交

C. 自交、自交 D. 自交、測交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆是遺傳學研究常用的實驗材料。請分析回答：

（1）豌豆是閉花授粉植物，具有多個穩(wěn)定的、可區(qū)分的 。

（2）豌豆的紫花和白花由一對等位基因控制。某校研究性學習

小組選用紫花豌豆和白花豌豆作親本，進行了雜交實驗1（見下圖）。

①F1形成配子的過程中 基因分離，分別進入不同的配子中。

②F2紫花植株中雜合子占 。若F2植株全部自交，預測F3中，開紫花植株和開白花植株的比例約為 。

（3）豌豆的子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性，種子圓形（R）對皺形（r）為顯性。研究性學習小組進行了雜交實驗2和實驗3（見下圖）。

①根據實驗2判斷，控制豌豆子葉顏色和種子形狀的兩對等位基因位于 （填“同源”或“非同源”）染色體上，這兩對相對性狀的遺傳遵循 定律。

②實驗3中親本的基因型：黃色圓形為 ；綠色皺形為 。

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