4．下列關(guān)于組成生物的元素和化合物的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要
B．生物界和非生物界在元素組成的種類和含量上都相同
C．細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽多以化合物形式存在
D．植物缺乏N和Mg，將導(dǎo)致葉綠素不能合成，葉片顏色變黃

分析 1、生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性
統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到，沒(méi)有一種是生物所特有的．
差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中的含量相差很大．
2、無(wú)機(jī)鹽主要以離子的形式存在，少數(shù)以化合物的形式存在．

解答 解：A、細(xì)胞中微量元素的含量雖然少，但與大量元素一樣重要，A錯(cuò)誤；
B、生物界和非生物界在元素組成的種類大體相同，而在含量上存在較大差異，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽多以離子形成存在，C錯(cuò)誤；
D、N和Mg是組成葉綠素的重要元素，植物缺乏N和Mg，將導(dǎo)致葉綠素不能合成，葉片顏色變黃，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞的元素、無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式，要求考生識(shí)記元素的種類、含量及作用，掌握統(tǒng)一性和差異性的含義；識(shí)記無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為0，此時(shí)葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有類囊體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（2）CO2濃度在a～b之間時(shí)，曲線ABC表示了凈光合速率隨CO濃度的增高而增高．
（3）CO2濃度大于c時(shí)，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是光照強(qiáng)度．
（4）在高光強(qiáng)曲線A中，b點(diǎn)與a點(diǎn)相比，葉綠體中[H]的量減少（填“增加”、“減少”或“不變”）．
（5）CO2濃度大于c時(shí)，曲線C的暗反應(yīng)中C3和C5化合物濃度達(dá)到穩(wěn)定時(shí)，物質(zhì)C3的濃度將比C5的高（低、高），原因是暗反應(yīng)速率在該環(huán)境中已達(dá)到穩(wěn)定，即C3和C5化合物的含量穩(wěn)定．根據(jù)暗反應(yīng)的特點(diǎn)，此時(shí)C3化合物的分子數(shù)是C5化合物的2倍．
（6）當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí)，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量大于（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．獨(dú)腳金內(nèi)酯是近年新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素．為了研究獨(dú)腳金內(nèi)酯類似物GR24對(duì)側(cè)枝生長(zhǎng)發(fā)育的影響，科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
（1）獨(dú)腳金內(nèi)酯是植物體內(nèi)產(chǎn)生的，對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物．
（2）科研人員用GR24處理擬南芥的野生型和突變體植株，結(jié)果如圖1．據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，GR24的作用是抑制側(cè)枝產(chǎn)生，突變體植株可能出現(xiàn)了獨(dú)腳金內(nèi)酯信息傳遞（填“合成”或“信息傳遞”）缺陷．
（3）為了進(jìn)一步研究GR24的作用機(jī)理，科研人員用野生型植株進(jìn)行了圖2所示實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖3．

①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理時(shí)，NAA應(yīng)加入固體培養(yǎng)基A（填“A”或“B”）中，這與生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的極性運(yùn)輸有關(guān)．
②據(jù)圖分析，GR24對(duì)側(cè)枝生長(zhǎng)無(wú)明顯抑制作用，推測(cè)GR24的作用機(jī)理是通過(guò)促進(jìn)NAA作用抑制側(cè)枝生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．黃酮類物質(zhì)具有抗心血管疾病、抗腫瘤等作用，是近年來(lái)研究活躍的天然活性成分之一．某研究小組以水杉的根尖進(jìn)行組織培養(yǎng)，探究不同光照、蔗糖濃度對(duì)其生長(zhǎng)過(guò)程中黃酮類物質(zhì)積累的影響，如下：
（1）水杉根尖通過(guò)組織培養(yǎng)獲得水杉植株，說(shuō)明該種細(xì)胞具有全能性；根尖細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（2）為探究不同蔗糖濃度對(duì)水杉組織培養(yǎng)的影響，在白光下光照16h/d，光照強(qiáng)度1500lx，25℃條件下，10d后檢測(cè)黃酮含量，結(jié)果如表：
蔗糖濃度（g/L）30405060
黃酮含量 （mg/g）0.1900.200.2220.226
但60g/L蔗糖濃度下，水杉組培苗長(zhǎng)勢(shì)不如50g/L的培養(yǎng)基好，原因可能是外界溶液濃度過(guò)高，導(dǎo)致部分細(xì)胞滲透失水；
（3）研究小組在蔗糖濃度為30g/L的培養(yǎng)基、光照16h/d、光照強(qiáng)度1500lx、25℃條件下依次用白光、紅光、藍(lán)光和暗培養(yǎng)（遮光）進(jìn)行水杉組織培養(yǎng)，10d后檢測(cè)黃酮含量，結(jié)果如表：
光質(zhì)暗培養(yǎng)白光紅光藍(lán)光
黃酮含量 （mg/g）0.2200.1960.1500.217
結(jié)合上述結(jié)果，暗培養(yǎng)條件下進(jìn)行培養(yǎng)最有利于提取黃酮；若光照培養(yǎng)過(guò)程中CO2濃度驟然降低，水杉組培苗葉肉細(xì)胞中NADPH的含量增多（增多/基本不變/減少）；
（4）研究小組欲進(jìn)一步探究紅光條件下光照時(shí)間對(duì)水杉黃酮合成的影響，可在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在蔗糖濃度為30g/L的培養(yǎng)基、光照強(qiáng)度1500lx、25℃條件下，分別設(shè)置光照時(shí)間為8h/d、10h/d、12h/d、14h/d、18h/d、（16h/d可寫(xiě)可不寫(xiě)）、20h/d組別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞中常見(jiàn)的元素有C、H、O、N等20多種，其中C是最基本的元素
B．蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體功能的重要體現(xiàn)者
C．脂質(zhì)分子中氧的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于糖類，而氫的含量更多
D．豌豆葉肉細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)含有5種堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲過(guò)程為水解，所用試劑為鹽酸與酒精的混合液
B．丙過(guò)程可用醋酸洋紅液使染色體染成紫色
C．丁過(guò)程中蓋上蓋玻片后用拇指輕按蓋玻片使細(xì)胞分散
D．顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)只有少數(shù)呈正方形的細(xì)胞能看到染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖1表示細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2、圖3分別表示高等動(dòng)物甲、高等植物乙細(xì)胞有絲分裂的部分圖象．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備 和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過(guò)程．
（2）圖1中AD段完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成，同時(shí)細(xì)胞有適度生長(zhǎng)．EF段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂．圖2、圖3分別處于圖1中的DE、FG 段（填字母）．
（3）圖2細(xì)胞的下一時(shí)期，細(xì)胞中染色體數(shù)：染色單體數(shù)：核DNA數(shù)等于1：0：1．與圖2相比，此時(shí)期乙植物細(xì)胞有絲分裂的主要區(qū)別為紡錘體由細(xì)胞兩極發(fā)出的紡錘絲形成．
（4）圖3結(jié)構(gòu)H為細(xì)胞板，其作用是由細(xì)胞的中央向四周擴(kuò)展，逐漸形成新的細(xì)胞壁．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．生物技術(shù)與社會(huì)現(xiàn)象、生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系密切．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）在果酒、果醋的自然發(fā)酵過(guò)程中，酵母菌來(lái)源于果皮上的酵母菌．酒精發(fā)酵后轉(zhuǎn)入醋酸發(fā)酵前，除了要改變溫度，還需調(diào)整的發(fā)酵條件是通入無(wú)菌空氣．
（2）普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌，經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種．圖一中的過(guò)程①②需重復(fù)幾次，目的是進(jìn)一步篩選純化，獲得分解淀粉能力強(qiáng)的酵母菌．某同學(xué)嘗試過(guò)程②的操作，其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖二所示，推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能失誤的操作是涂布不均勻．
（3）用水蒸氣蒸餾法提取薄荷油時(shí)，在油水混合物中加NaCl的作用是使溶液分層．常用于分離油層和水層的儀器是分液漏斗．往分離出的油層中加入無(wú)水Na2SO4的作用是除水．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體內(nèi)某種消化酶在體外最適溫度條件下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶催化反應(yīng)速率的影響，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．如果在A點(diǎn)時(shí)，溫度再提高5℃，則反應(yīng)速率上升

B．在其他條件不變的情況下，在B點(diǎn)時(shí)，往反應(yīng)物中加入少量同樣的酶，反應(yīng)速率不變

C．在A點(diǎn)時(shí)，限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度

D．在C點(diǎn)時(shí)，限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度和酶的濃度

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同步練習(xí)冊(cè)答案