20．絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是（　�。�
A．糖類B．脂質(zhì)C．核酸D．蛋白質(zhì)

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其次還有少量RNA．

解答 解：由酶的概念可知，酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)．
故選：D．

點評 本題旨在考查學(xué)生對酶的概念和本質(zhì)的理解和熟練識記．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體激素的敘述，錯誤的是( )

A．激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用

B．激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用

C．甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應(yīng)

D．正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為某同學(xué)“饑寒交迫”時體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖（A～D為器官或細(xì)胞，①～④為激素）．請據(jù)圖回答：

（1）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，興奮在神經(jīng)元之間傳遞時會有一個短暫的延遲，這個延遲叫做突觸延擱．
（2）分泌激素④的主要細(xì)胞是胰島A細(xì)胞、腎上腺（髓質(zhì)）細(xì)胞．
（3）圖中體現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)途徑的是③→B，③→下丘腦（用圖中數(shù)字、字母或文字和箭頭表示）．
（4）相同飲水量的情況下，寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境尿液量多的主要原因是冬天汗液分泌較少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（　�。�
A．反射B．條件反射C．非條件反射D．反射弧

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，不正確的是（　　）
A．種群是進(jìn)化的基本單位B．生物的變異是定向的
C．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向D．隔離是物種形成的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖為某一果蠅的體細(xì)胞染色體圖，請據(jù)圖回答：
（1）從圖中可以看出，該果蠅的性染色體組成是XX．
（2）此細(xì)胞全部染色體中有DNA分子8個．
（3）此細(xì)胞中共有4對同源染色體．
（4）寫出該細(xì)胞中的等位基因B和b、V和v．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）請寫出圖中⑤的中文名稱：脫氧核糖．
（2）堿基互補配對原則是指：圖中顯示的堿基A一定與堿基T配對，堿基G一定與堿基C配對．
（3）DNA上有遺傳效應(yīng)的片段稱為基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．發(fā)生在減數(shù)分裂中的染色體變化過程，正確的順序是（　�。�
①染色體復(fù)制②同源染色體配對聯(lián)會③同源染色體分離④著絲點分裂．
A．①→③→②→④B．②→③→①→④C．①→②→③→④D．②→①→③→④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為葉綠體中光合作用過程示意圖．

請回答問題：
（1）光合作用中吸收光能的色素分布在①類囊體膜上．
（2）圖中Ⅰ是光合作用的光反應(yīng)階段，Ⅱ是暗反應(yīng)階段．
（3）Ⅰ階段為Ⅱ階段提供了②ATP和③[H]（NADPH）．

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同步練習(xí)冊答案