【題目】蘆葦是一種重要的造紙?jiān)�，這是利用了生物多樣性的（ ）

A. 間接價(jià)值 B. 直接價(jià)值 C. 潛在價(jià)值 D. 不能確定

【答案】B

【解析】試題分析：生物多樣性的直接價(jià)值是指對人類的社會生活有直接影響和作用的價(jià)值，如：藥用價(jià)值、觀賞價(jià)值、食用價(jià)值等．蘆葦是一種重要的造紙?jiān)希üI(yè)原料），這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值．

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示洋蔥表皮細(xì)胞在不同溶液中，細(xì)胞吸水力和細(xì)胞壁內(nèi)部結(jié)構(gòu)相對體積（正常狀態(tài)為1.0）的相互關(guān)系圖解。以下說法錯誤的是（　�。�

A. 若將該細(xì)胞置于0.3g/mL（濃度高于細(xì)胞液）的蔗糖溶液中，則該細(xì)胞會發(fā)生B→A過程，在滴入清水后，又會發(fā)生A→B過程

B. 若將該細(xì)胞置于0.1g/mL（濃度稍高于細(xì)胞液）的KNO3溶液中，則該細(xì)胞只能發(fā)生B→A過程，而不能發(fā)生A→B過程

C. 若將該細(xì)胞置于0.5g/mL（濃度大大高于細(xì)胞液）的蔗糖溶液中，則該細(xì)胞會發(fā)生B→A過程，在滴入清水后，不會發(fā)生A→B過程

D. 當(dāng)細(xì)胞處于A狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿的是外界溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類基因組計(jì)劃的實(shí)施為人類了解自身的奧秘、增進(jìn)健康具有無可估量的意義，而其基礎(chǔ)是對DNA分子和基因結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識。下圖表示細(xì)胞內(nèi)與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，請仔細(xì)閱讀并回答問題：

（1）遺傳物質(zhì)的主要載體是［ ］___________，基因和i的關(guān)系是___________。

（2）e和g的關(guān)系是___________，g被徹底水解后的產(chǎn)物可用字母___________表示。

（3）細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是［ ］___________，基因和g的關(guān)系是_______________。

（4）基因和h的關(guān)系是____________________，h合成時(shí)的模板來自___________過程，模板合成后進(jìn)入h合成場所穿過___________層磷脂雙分子層，原因是_____________________。

（5）g的成分與RNA的成分相比，主要差異在于_____________________________。

（6）g的空間結(jié)構(gòu)一般表現(xiàn)為___________，若其中（C+G）/（T+A）＝0.5，則A占總堿基數(shù)的比例為___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將靈敏電流計(jì)連接到圖1神經(jīng)纖維和圖2突觸結(jié)構(gòu)的表面，分別在a、b、c、d處給予足夠強(qiáng)度的刺激(a點(diǎn)離左右兩個(gè)接點(diǎn)距離相等)，下列說法錯誤的是：

A. 刺激d點(diǎn)，指針偏轉(zhuǎn)1次

B. 刺激b點(diǎn)時(shí)，指針偏轉(zhuǎn)2次

C. 刺激c點(diǎn)，指針偏轉(zhuǎn)2次

D. 刺激a點(diǎn)時(shí)，指針偏轉(zhuǎn)1次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）A代表細(xì)胞膜上的組成成分是_________。

（2）在a～e的五種過程中，代表自由擴(kuò)散的是__________，主動運(yùn)輸是_________。

（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號____。

（4）由圖可知，細(xì)胞膜成分除了脂質(zhì)和蛋白質(zhì)外，還有少量的_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生長發(fā)育的必需礦質(zhì)元素有很多種，完全營養(yǎng)液是含有某種植物全部必需元素的營養(yǎng)液，沙土中含有Ni某校研究性學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行驗(yàn)證Ni是植物必需礦質(zhì)元素的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了以下四組實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為其中最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/span>

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是氨基酸之間發(fā)生一系列反應(yīng)形成血紅蛋白的過程。請回答下列問題。

（1）從氨基酸到蛋白質(zhì)的形成過程如下：氨基酸→二肽→多肽→肽鏈盤曲、折疊→具有一定_____的蛋白質(zhì)。

（2）兩個(gè)相鄰氨基酸，一個(gè)氨基酸的_____和另一個(gè)氨基酸的_____發(fā)生反應(yīng)失去一分子水形成肽鍵，這個(gè)過程稱為_____，形成的化合物稱為_____。

（3）不同的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同，體現(xiàn)在組成蛋白質(zhì)的氨基酸的_____不同和蛋白質(zhì)的_____不同等方面。

（4）血紅蛋白分子是由574個(gè)氨基酸脫水形成4條肽鏈后，盤曲折疊而成，則在形成過程中生成了_____個(gè)肽鍵，血紅蛋白分子中含有的金屬離子是_____。

（5）血紅蛋白分子的功能說明蛋白質(zhì)具有_____的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，與植物激素生理作用無關(guān)的是

A.果樹的整枝修剪B.將一熟蘋果放入未熟蘋果箱中催熟

C.無子番茄的獲得D.三倍體西瓜的培育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞及在細(xì)胞內(nèi)的部分代謝過程；圖2是為探究不同波長的光和CO2濃度對葡萄光合作用的影響。用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源，設(shè)置不同CO2濃度，處理葡萄。培養(yǎng)一段時(shí)間后，測定試管苗的凈光合速率。請分析回答下列問題：

（1）圖1中，④過程在_____________（部位）中產(chǎn)生水，⑤過程_____________（填“產(chǎn)生”或“不產(chǎn)生”）ATP，癌變細(xì)胞攝入比正常細(xì)胞多若干倍的葡萄糖，并未使有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量增加，應(yīng)是用于圖中的_____________（用圖中序號表示）過程。

（2）光合作用的過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供__________________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，大棚種植葡萄時(shí)，可采取__________兩個(gè)措施來提高產(chǎn)量。

（4）為探究與自然光條件相比，黃光下幼苗的葉綠素a含量是否發(fā)生改變，請寫出實(shí)驗(yàn)思路（利用紙層析法檢測）:__________________________________。

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