2．如表中a、b、c符合如圖所示關系的是（　�。�
選項aBc
A細胞核染色體DNA
B原核生物細菌病毒
C有性生殖有絲分裂無絲分裂
D下丘腦腦垂體甲狀腺
A．AB．BC．CD．D

分析 分析概念圖：圖示概念圖表示某些生物成分之間的包含關系，其中a包含b，b包含c，如細胞核包括核膜、染色質、核仁，其中染色質又包括蛋白質和DNA．

解答 解：A、細胞核包含染色體，染色體的主要成分是蛋白質和DNA，A正確；
B、原核生物包含細菌，但病毒是非細胞生物，病毒不屬于細菌，B錯誤；
C、有絲分裂與無絲分裂是并列關系，不是包含與被包含的關系，C錯誤；
D、下丘腦、腦垂體、甲狀腺是并列關系，不是包含與被包含的關系，D錯誤．
故選：A．

點評 本題結合概念圖，考查組成細胞核的結構、生物的分類、細胞的分裂等相關知識，要求考生識記相關知識點，能準確判斷表中各成分之間的關系，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，研究人員竊取某植物莖頂端，2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中進行無菌培養(yǎng)．實驗分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1天，第8天和第15天．每組再用適宜濃度的激素處理30天，之后測量莖芽長度，結果如圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．激素處理應將IAA加在培養(yǎng)液中
B．A組加GA3后的作用效果可能是莖芽中內(nèi)源IAA的含量較高之故
C．B組中GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長的促進作用差異與激素處理時間有關
D．本實驗結果說明適宜濃度的GA3和IAA對植物營養(yǎng)器官的生長都有促進作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．在一定時間內(nèi)使某種動物細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)在如圖所示的①②③④⑤部位．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）⑤部位的物質（圖上方的黑圓點）首先是由附著在[②]內(nèi)質網(wǎng)上方的[①]核糖體合成的蛋白質物質．
（2）它是由[②]內(nèi)質網(wǎng)運輸?shù)絒③]高爾基體加工形成的．
（3）此動物細胞對該物質還具有分泌功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于體液免疫和細胞免疫的敘述中正確的是（　�。�
A．T細胞在體液免疫和細胞免疫中發(fā)揮的作用相同
B．T細胞和B細胞分化成熟的場所不同
C．效應細胞毒性T細胞能裂解靶細胞從而徹底消滅抗原
D．記憶細胞能分泌特異性抗體但不能增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．若親代DNA分子經(jīng)過誘變，某位點上一個正常堿基變成了5溴尿嘧啶（BU），誘變后的DNA分子連續(xù)進行了2次復制，得到4個子代DNA分子如圖所示，則BU替換的堿基是（　�。�
A．腺嘌呤B．胸腺嘧啶C．胞嘧啶D．鳥嘌呤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．榕樹有“獨木成林”之說．廣西的陽朔大榕樹（千年古榕）位于漓江風景區(qū)內(nèi)，名“穿巖古榕”，為田園風光最佳處．下列各項中屬于“最基本的生命系統(tǒng)”的是榕樹的（　�。�
A．葉B．細胞C．花D．根

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關生物膜的敘述，不正確的是（　�。�
A．各種生物膜的化學組成大致相同，結構相似
B．細胞內(nèi)的許多重要的化學反應都在生物膜上進行
C．生物膜的功能復雜程度主要與膜上脂質的種類和數(shù)量有關
D．某些細胞器的部分生物膜可以通過形成具膜的囊泡轉移到另一種細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于教材實驗涉及“分離”的敘述正確的是（　�。�
A．在噬菌體侵染細菌的實驗中，離心的目的是使噬菌體的DNA和蛋白質分離
B．在植物細胞質壁分離實驗中，滴加蔗糖溶液的目的是使細胞質與細胞壁分離
C．觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，鹽酸能夠使染色質中的蛋白質與DNA分離
D．在細胞有絲分裂的實驗中，壓片的目的是使細胞相互分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．圖1為ATP的結構簡式，圖2為ADP與ATP相互轉化的關系式，以下說法正確的是（　�。�
A．圖1的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵
B．圖2中反應向左進行時，圖1中的b、c鍵斷裂并釋放能量
C．圖2中酶1和酶2所催化的化學反應為可逆反應
D．ADP與ATP快速轉化依賴于酶的高效性

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