孟德爾通過豌豆雜交實驗，提出了著名的分離定律和自由組合定律．以現(xiàn)代遺傳學的觀點看，分離定律的實質是（ ）

A．有絲分裂 B．表現(xiàn)型分離

C．基因型分離 D．等位基因分離

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物學家及其貢獻的敘述，不正確的是（ ）

A．施萊登和施旺﹣﹣細胞學說

B．桑格和尼克森﹣﹣生物膜的流動鑲嵌模型

C．切赫和奧特曼﹣RNA具有生物催化作用

D．卡門和魯賓﹣﹣卡爾文循環(huán)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省寧德市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

馬的黑色與棕色是一對相對性狀，現(xiàn)有黑色馬與棕色馬交配的不同組合及結果如下：

①黑×棕→1匹黑

②黑×黑→2匹黑

③棕×棕→3匹棕

④黑×棕→1匹黑+1匹棕

根據(jù)上面的結果，下列說法正確的是（ ）

A．黑色是顯性性狀，棕色是隱性性狀

B．棕色是顯性性狀，黑色是隱性性狀

C．交配的不同組合中的黑馬和棕馬肯定都是純合子

D．無法判斷顯隱性，也無法判斷哪種馬是純合子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高二上入學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某DNA分子片段所轉錄的信使RNA中腺嘌呤占17%，尿嘧啶占21%，則這個DNA片段中胸腺嘧啶占（ ）

A．17% B．19% C．21% D．38%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高二上入學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA分子一條鏈中=0.4，則在其互補鏈中及整個DNA中該比例分別是（ ）

A．0.4，0.4 B．2.5，0.4

C．2.5，1.0 D．0.6，1.0

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高二上入學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了（ ）

A．實驗→假設→驗證→結論 B．實驗→分析→假設→結論

C．假設→實驗→結論→驗證 D．分析→假說→實驗→驗證

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．清除田間雜草和魚塘中肉食性的“黑魚”，用生態(tài)學觀點分析，其目的是（　�。�
A．保持生物群落的單一性B．使物質和能量盡快地流動
C．保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定D．調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動方向

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．褪黑素是哺乳動物和人類的松果體產(chǎn)生的一種內(nèi)源激素，其分泌有晝夜節(jié)律，晚上分泌得多，白天分泌得少，具有調(diào)整睡眠的作用．如圖所示為光周期信號通過“視網(wǎng)膜→松果體”途徑對生物鐘的調(diào)控．請回答下列問題：

（1）結合圖中信息可知褪黑素的分泌是由反射活動產(chǎn)生的結果，此反射弧的效應器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的松果體，調(diào)節(jié)生物鐘的中樞是下丘腦視交叉上核（或SCN）．
（2）褪黑素由松果體分泌后，經(jīng)體液運輸?shù)较虑鹉X視交叉上核，褪黑素會反過來影響下丘腦視交叉上核的活動，此過程中存在的調(diào)節(jié)是（負）反饋調(diào)節(jié)．
（3）有人喜歡長期熬夜玩手機或電腦，從而擾亂了生物鐘，推測其原因是手機或電腦的光線抑制了褪黑素的分泌，進而影響睡眠．熬夜時還會導致免疫力下降，褪黑素能通過多種途徑來調(diào)節(jié)免疫功能，研究表明在淋巴細胞中含有特異性褪黑素受體，說明褪黑素能（直接）作用于淋巴細胞，從而影響免疫力．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．生物體內(nèi)能量代謝中ATP的合成和利用過程如圖所示．以下說法不正確的是（　�。�
A．動植物體內(nèi)都有呼吸作用為ATP的合成提供能量
B．①過程和②過程的酶和場所不相同
C．c表示吸收的能量，d表示釋放的能量，兩者數(shù)值相等、形式相同
D．ATP的活細胞中的含量很少，但轉換速度很快

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