11.下列關(guān)于細(xì)胞器的描述,正確的是( 。
①細(xì)胞器屬于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ②動植物細(xì)胞都有兩個互相垂直的中心體 ③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉   ④所有酶、抗體、激素等都在核糖體上合成   ⑤溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器  ⑥植物細(xì)胞含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡 ⑦噬菌體中唯一的細(xì)胞器是核糖體.
A.②④⑦B.③④⑦C.③⑤⑥D.①③④

分析 各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能

細(xì)胞器分布形態(tài)結(jié)構(gòu)功   能
線粒體動植物細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)
 
有氧呼吸的主要場所
細(xì)胞的“動力車間”
葉綠體植物葉肉細(xì)胞 雙層膜結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所;植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”.
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動植物細(xì)胞 單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”
高爾
基體
動植物細(xì)胞 單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān);植物則參與細(xì)胞壁形成)
核糖體動植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu),有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細(xì)胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)的場所
“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
溶酶體動植物細(xì)胞  單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)“消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌.
液泡成熟植物細(xì)胞
 
單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu);內(nèi)含細(xì)胞液(有機(jī)酸、糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等)調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺
中心體動物或某些低等植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu);由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
 

解答 解:①細(xì)胞質(zhì)包括細(xì)胞器和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),因此細(xì)胞器與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是并列關(guān)系,不是包含關(guān)系,①錯誤;
②中心體分布在動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,②錯誤;
③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉,③正確;
④酶是蛋白質(zhì)或RNA,其中蛋白質(zhì)類的酶是在核糖體上合成的,激素也不都是蛋白質(zhì),其合成場所也不一定是核糖體,④錯誤;
⑤溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,⑤正確;
⑥植物細(xì)胞含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡,⑥正確;
⑦噬菌體是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此不含核糖體,⑦錯誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖.RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3.為測定RuBP羧化酶的活性.某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶,用其催化C514CO2的反應(yīng),并檢測產(chǎn)物14C2的放射性強(qiáng)度.下列分析正確的是( 。
A.RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進(jìn)行
B.CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能
C.單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高
D.RuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場所都是葉綠體類囊體薄膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是描述某種生命活動的模型,下列敘述正確的是( 。
A.若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高
B.若A代表脊髓,a代表傳入神經(jīng),則b、c可分別代表傳出神經(jīng)和效應(yīng)器
C.若A為調(diào)節(jié)中樞,a為滲透壓升高,則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺
D.若A代表人體B細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞以及記憶細(xì)胞的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于糖類代謝的敘述,錯誤的是(  )
A.玉米種子中的淀粉經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖
B.發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖
C.甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖
D.枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.(1)需要細(xì)胞膜上載體的協(xié)助,消耗細(xì)胞提供的能量,將物質(zhì)從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊目缒み\(yùn)輸方式,叫做主動運(yùn)輸.
(2)酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物.絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)的酶是RNA.
(3)細(xì)胞呼吸指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,生成二氧化碳和水或其他產(chǎn)物,釋放出能量并生成ATP的過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在圣露西亞島有兩種植物靠一種蜂鳥傳粉.一種植物的花蕊蜜管直而短,另一種則彎而深.雌鳥的長鳥喙適于在彎曲的長筒狀花蕊蜜管中采蜜,雄鳥短鳥喙適于在短小筆直的花蕊蜜管中采蜜.由此得出的結(jié)論不正確的是( 。
A.雌雄蜂鳥在不同植物上采蜜緩解了雌雄蜂鳥間的種內(nèi)斗爭
B.蜂鳥的性別比例和種群密度會影響兩種植物的種群密度
C.花蕊蜜管形態(tài)與鳥喙長度相適應(yīng)是長期相互選擇的結(jié)果
D.兩種植物花蕊蜜管形態(tài)的差異是因蜂鳥采蜜導(dǎo)致的變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.我國宋代著作《種藝必用》有這樣的記載“凡嫁接矮果及花,用好黃泥曬干,篩過,以小便浸之.又曬干,篩過,再浸之.又曬又浸,凡十余次.以泥封枝條…則根生.”結(jié)合材料,下列說法錯誤的是( 。
A.上述處理方法利用了生長素能夠促進(jìn)扦插枝條生根的特點(diǎn)
B.反復(fù)進(jìn)行黃土的尿浸處理,是為了讓黃土保有更多的生長素
C.插條去除大的葉片,保留幼葉和芽,有利于插條生根成活
D.上述材料說明人體細(xì)胞代謝過程合成了生長素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.為了研究小家鼠的毛色與尾形的遺傳規(guī)律,科研工作者以黃毛彎曲尾、灰毛彎曲尾、灰毛正常尾三個品系的小家鼠為材料,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)[毛色和尾形分別用B(b)和D(d)表示,其中至少一對基因位于X上],結(jié)果如圖1.請分析回答:

(1)研究者在解釋以上尾形的遺傳現(xiàn)象時提出,彎曲尾基因具有致死效應(yīng),致死的基因型為DD.正常情況下,彎曲尾小家鼠的一個初級精母細(xì)胞所產(chǎn)生的2個次級精母細(xì)胞分別含有0、2個D基因.
(2)另一些研究者在解釋以上尾形的遺傳現(xiàn)象時提出,黃毛彎曲尾品系和灰毛彎曲尾品系中,在彎曲尾基因所在染色體上存在隱性致死基因(a),該基因純合致死.
①不考慮染色體交叉互換,a基因的存在能(填“能”或“不能”)解釋F2彎曲尾和正常尾的數(shù)量比.
②在進(jìn)一步研究中,研究者又提出,黃毛彎曲尾品系和灰毛彎曲尾品系隱性致死基因不同(分別用a1和a2表示),它們在染色體上的位置如圖2所示.其中a1a1和a2a2致死,a1a2不致死.a(chǎn)1和a2不屬于(填“屬于”或“不屬于”)等位基因,理由是aa沒有位于同源染色體的相同位置上.
③若以上假設(shè)成立,則黃毛彎曲尾品系和灰毛彎曲尾品系雜交,后代彎曲尾與正常尾的比例為3:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.ATP中的“高能磷酸鍵”個數(shù)是( 。
A.1B.2C.3D.4

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同步練習(xí)冊答案