蜜蜂是一種群居的益蟲,蜜蜂的筑巢、采粉釀蜜等行為以及“語言”等都引起了人們的極大興趣。
(1)蜜蜂中的偵查蜂可在發(fā)現(xiàn)蜜源后,回到蜂窩內(nèi)通過特殊的“語言”傳達(dá)給其他同伴,如果偵查蜂跳“圓形舞”,則表明蜜源的距離很近,一般在百米之內(nèi)。這種信息是________________。
(2)蜜蜂可以從很多植物的花朵上采集花粉,同時(shí)也為這些植物傳粉,這種關(guān)系在生態(tài)學(xué)上為______________________。從生態(tài)系統(tǒng)的功能看,信息傳遞可以__________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(3)蜜蜂是如何發(fā)現(xiàn)蜜源的,我們可以進(jìn)行模擬探究實(shí)驗(yàn)。有人從以下幾方面進(jìn)行了探究,所用的實(shí)驗(yàn)材料有蜜蜂100只,1枝作為常見蜜源的黃色5瓣花兒,白紙,剪刀,染料,無色且與蜜源味道相同的制劑。
組別 | 假設(shè) | 操作步驟 | 預(yù)測(cè)結(jié)果 | 結(jié)論 |
1 | 通過花的味道識(shí)別 | |||
2 | 通過花的顏色識(shí)別 | |||
3 | 通過花的外形識(shí)別 |
①第 1 2 組實(shí)驗(yàn)傳遞的信息分別屬于____________。
②第2組的“模擬花”在味道、顏色和外形上的要求是怎樣的?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
③如果將三組“模擬花”擺在蜂箱周圍同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),寫出兩條應(yīng)該注意的問題:
________________________________________________________________________
④每組實(shí)驗(yàn)測(cè)量的指標(biāo)是_________________________________________________。
(1)跳舞是蜜蜂的一種行為,屬于行為信息。(2)蜜蜂采集花粉屬于捕食,為植物傳粉屬于種間互助。信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。(3)①花的味道傳遞的信息屬于化學(xué)信息,花的顏色傳遞的信息屬于物理信息。②第2組是通過花的顏色識(shí)別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的,因此白紙要染成黃色,不要味道,形狀不能與花的形狀相同。③實(shí)驗(yàn)中除自變量外均要保持一致,以防止無關(guān)變量的干擾。④實(shí)驗(yàn)測(cè)定的指標(biāo)是單位時(shí)間內(nèi)落到實(shí)驗(yàn)材料上的蜜蜂的數(shù)目。
答案:(1)行為信息 (2)捕食和種間互助 調(diào)節(jié)種間關(guān)系 (3)①化學(xué)信息和物理信息、趯准埲境苫▋旱念伾(黃色),無特殊的味道,且形狀與花兒不同 ③“模擬花”與蜂箱的距離相等、晴天無風(fēng)(其他合理答案亦可)、軉挝粫r(shí)間內(nèi)落到實(shí)驗(yàn)材料(模擬花)上的蜜蜂的數(shù)目
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科目:高中生物 來源: 題型:
請(qǐng)回答下列問題:
Ⅰ.蜜蜂是一種群居的益蟲,蜜蜂的筑巢、采粉釀蜜等行為以及“語言”等都引起了人們
的極大興趣。
(1)蜜蜂中的偵查蜂可在發(fā)現(xiàn)蜜源后,回到蜂窩內(nèi)通過特殊的“語言”傳達(dá)給其他同伴,
如果偵查蜂跳“圓形舞”,則表明蜜源的距離很近,一般在百米之內(nèi)。這種信息是
________。
(2)蜜蜂可以從很多植物的花朵上采集花粉,同時(shí)也為這些植物傳粉,這種關(guān)系在生態(tài)學(xué)
上為________。從生態(tài)系統(tǒng)的功能看,信息傳遞可以__________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)
定。
Ⅱ.蜜蜂是如何發(fā)現(xiàn)蜜源的,我們可以進(jìn)行模擬探究實(shí)驗(yàn)。有人從以下幾方面進(jìn)行了探究,
所用的實(shí)驗(yàn)材料有蜜蜂100只,1枝作為常見蜜源的黃色5瓣花兒,白紙,剪刀,染料,
無色且與蜜源味道相同的制劑。
組別 | 假 設(shè) | 操作步驟 | 預(yù)測(cè)結(jié)果 | 結(jié) 論 |
1 | 通過花的味道識(shí)別 |
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2 | 通過花的顏色識(shí)別 |
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3 | 通過花的外形識(shí)別 |
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(1)第1、2組實(shí)驗(yàn)傳遞的信息分別屬于___________________。
(2)第2組的“模擬花”在味道、顏色和外形上的要求是怎樣的?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)如果將三組“模擬花”擺在蜂箱周圍同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),寫出兩條應(yīng)該注意的問題:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)每組實(shí)驗(yàn)測(cè)量的指標(biāo)是_______________________________。
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