7．有一種家鼠，當(dāng)用黃色鼠和灰色鼠雜交，得到F1黃色和灰色兩種鼠的比例是1：1．將F1中黃色鼠自由交配，F(xiàn)2中的黃色和灰色比例是2：1．對上述現(xiàn)象的解釋中不正確的是（　�。�
A．家鼠毛色性狀的遺傳不遵循分離定律
B．該種家鼠中黃色個體一定為雜合子
C．顯性純合子在胚胎時期已經(jīng)死亡
D．家鼠的這對性狀中黃色對灰色為顯性

分析 根據(jù)題意分析可知：將子一代中黃色鼠交配，子二代中的黃色和灰色比例是2：1，說明發(fā)生了性狀分離，故黃色為顯性，灰色為隱性，黃色和灰色比例是2：1，可能是由顯性于純合致死導(dǎo)致的．

解答 解：A、家鼠皮毛性狀受一對等位基因控制，其遺傳遵循孟德爾規(guī)律，A錯誤；
B、由于顯性純合致死，故該種家鼠中黃色個體一定為雜合體，B正確；
C、根據(jù)分析可知，黃色家鼠基因純合時，在胚胎時期已死亡，C正確；
D、據(jù)分析可知，家鼠的這對性狀中黃色對灰色顯性，D正確．
故選：A．

點評 本題考查基因分離定律運用，意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川遂寧射洪中學(xué)高一6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞癌變的表述，錯誤的是

A．癌變細(xì)胞能無限增殖

B．癌變是原癌基因和抑癌基因突變的結(jié)果

C．癌變細(xì)胞膜糖蛋白減少，細(xì)胞易分散和轉(zhuǎn)移

D．細(xì)胞癌變都是由各種射線或化學(xué)物質(zhì)引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)樣方選取的敘述中，正確的是（　　）
A．若調(diào)查雙子葉草本植物的種群，樣方數(shù)目一定為10個
B．樣方的大小和數(shù)目是固定的
C．若調(diào)查雙子葉草本植物的種群，樣方大小一般為1m2
D．對喬木的調(diào)查取樣與雙子葉草本植物的調(diào)查取樣完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于基因文庫，不正確的敘述是（　�。�
A．部分基因文庫又叫cDNA文庫
B．構(gòu)建基因文庫是獲取目的基因的方法之一
C．基因文庫里的目的基因并不一定和原始基因相同
D．構(gòu)建基因文庫便于自然儲存和擴增目的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示基因型為YyRr的二倍體生物某細(xì)胞的核DNA含量的變化曲線．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．D時期細(xì)胞中的染色體數(shù)目是E～I(xiàn)時期細(xì)胞中的兩倍
B．L時期基因組成可能為YYRR、YYrr、yyRR、yyrr
C．E時期染色體解旋，逐漸恢復(fù)為染色質(zhì)
D．在G時期，細(xì)胞常常發(fā)生姐妹染色單體的交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．來自宿主植物的mRNA進(jìn)入根瘤菌菌體，并在菌體內(nèi)翻譯合成了豆血紅蛋白．當(dāng)豌豆被不同種的根瘤菌侵染時，形成相同的豆血紅蛋白；當(dāng)豌豆與蠶豆分別被同一種根瘤菌侵染時，形成的豆血紅蛋白有差異．分析上述現(xiàn)象可以推出（　�。�
A．豌豆與蠶豆的豆血紅蛋白基因的序列相同
B．豌豆被不同種根瘤菌侵染時，控制合成豆血紅蛋白的基因相同
C．不同種根瘤菌中合成豆血紅蛋白的mRNA的堿基序列一定相同
D．豌豆與蠶豆的豆血紅蛋白基因表達(dá)不受根瘤菌生活狀況的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．有一女性是色盲，她育有四個兒子，根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識判斷四個兒子中色盲有幾個（　�。�
A．4個B．2個C．1個D．3個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．生物體的生命活動離不開水．下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是（　�。�
A．植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運輸
B．由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C．需氧呼吸時，生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解
D．H2O在光下分解，產(chǎn)生的H+和電子將NADP+還原成NADPH

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難以降解的有機化合物A，研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（“目的菌”）．實驗的主要步驟如下．請分析回答問題：
（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選目的菌，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的化合物A，實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是異養(yǎng)需氧型．
（3）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量減少的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數(shù)量增加．
（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時，常采用平板劃線的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選．
（5）實驗結(jié)束時，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后，才能倒掉．

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同步練習(xí)冊答案