【題目】下圖表示生物界完整的中心法則，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中所有過(guò)程均需要模板、原料，也都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)

B.成年人的每一個(gè)細(xì)胞中均能發(fā)生①②③過(guò)程

C.煙草花葉病毒侵入宿主細(xì)胞后會(huì)發(fā)生④→①→②→③的過(guò)程

D.線(xiàn)粒體和葉綠體中能發(fā)生圖中所有過(guò)程

【答案】A

【解析】

識(shí)圖分析可知，圖中①DNA復(fù)制，②轉(zhuǎn)錄，③翻譯，④逆轉(zhuǎn)錄，⑤RNA的復(fù)制，⑥翻譯。

A、圖中①為DNA分子復(fù)制過(guò)程，②為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，③為翻譯過(guò)程，④為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，⑤為RNA分子的復(fù)制過(guò)程，⑥為RNA分子控制蛋白質(zhì)合成，上述所有過(guò)程都需要模板、原料，都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，并遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但堿基配對(duì)的方式不完全相同，A正確；

B、根據(jù)以上分析可知，①DNA復(fù)制，②轉(zhuǎn)錄，③翻譯，①DNA復(fù)制必須在成年人的有分裂能力的細(xì)胞中能發(fā)生，B錯(cuò)誤；

C、煙草花葉病毒屬于RNA病毒，侵入宿主細(xì)胞后會(huì)發(fā)生⑤RNA的復(fù)制和⑥翻譯過(guò)程，C錯(cuò)誤；

D、線(xiàn)粒體和葉綠體中能發(fā)生圖中①DNA復(fù)制、②轉(zhuǎn)錄和③翻譯的過(guò)程，其它過(guò)程不能發(fā)生，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紫杉醇是從紅豆杉樹(shù)皮中提取的高效抗癌物質(zhì)，細(xì)胞培養(yǎng)生產(chǎn)紫杉醇是擴(kuò)大紫杉醇來(lái)源的重要途徑。下圖為三種紅豆杉細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)胞數(shù)量與紫杉醇產(chǎn)量的數(shù)據(jù)圖。

（1）以南方紅豆杉葉為原料獲得生產(chǎn)紫杉醇的愈傷組織需要通過(guò)細(xì)胞的________，愈傷組織細(xì)胞具有較強(qiáng)的________能力。這一技術(shù)的成功實(shí)現(xiàn)了組織培養(yǎng)技術(shù)在一個(gè)重要領(lǐng)域的應(yīng)用，即________________。

（2）對(duì)比分析兩個(gè)曲線(xiàn)圖可知：培養(yǎng)后期紫杉醇產(chǎn)量出現(xiàn)下降的原因可能是________________；在培養(yǎng)過(guò)程中，要不斷通入無(wú)菌空氣并進(jìn)行攬拌，其目的是________________________________________________（答三點(diǎn)）；與傳統(tǒng)方法獲得紫杉醇相比，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)紫杉醇，具有________________等優(yōu)點(diǎn)（答兩點(diǎn)即可）。

（3）植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在組織培養(yǎng)中具有極其重要的作用，其中赤霉素類(lèi)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的主要作用是________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物光合作用過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）參與光合作用的色素分布在葉綠體的________上。

（2）光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段，圖中A表示________階段，該階段的生成物除了氧氣還有________和________。影響該過(guò)程的外界環(huán)境因素主要是________（填“光照”或“溫度”）。

（3）圖中B表示________階段，反應(yīng)場(chǎng)所是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為南極海域的一個(gè)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、______________、______________以及______________。

（2）該食物網(wǎng)中有________條食物鏈，小魚(yú)位于食物鏈中的第_________營(yíng)養(yǎng)級(jí)，屬于______級(jí)消費(fèi)者。

（3）磷蝦與須鯨的關(guān)系是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某哺乳動(dòng)物處于不同分裂時(shí)期細(xì)胞中染色體及基因示意圖。下列敘述不．正．確．的是

A.細(xì)胞①中有四個(gè)染色體組

B.細(xì)胞②表明曾發(fā)生過(guò)基因突變

C.細(xì)胞③是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體

D.細(xì)胞④有兩對(duì)同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種嚙齒類(lèi)動(dòng)物的一個(gè)自然種群中，有黃、灰、青三種體色，受常染色體上兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制（兩對(duì)基因A對(duì)a，B對(duì)b均為完全顯性），如下圖所示，基因型aa的個(gè)體由于缺乏酶1使黃色素在體內(nèi)積累過(guò)多而導(dǎo)致50％的胚胎死亡。下列判斷錯(cuò)誤的是 （ ）

A.黃色鼠的基因型有3種

B.多只基因型為AaBb的成鼠自由交配，后代表現(xiàn)型及比例為黃色∶青色∶灰色＝2∶9∶3

C.兩只青色鼠交配，后代只有黃色和青色，且比例為1∶6，則這兩只青鼠的基因型均為AaBB

D.由圖可知：基因能通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝進(jìn)而控制生物的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞存在冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元，它們的放電頻率因體溫變化而相應(yīng)改變，如圖中實(shí)線(xiàn)所示，C、W曲線(xiàn)交于S點(diǎn)，此點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為正常體溫。

下丘腦溫度（℃）

（注：放電頻率即單位時(shí)間產(chǎn)生的興奮次數(shù)）

（1）體溫的相對(duì)穩(wěn)定是機(jī)體__________平衡的結(jié)果。據(jù)圖分析可知，當(dāng)體溫為36℃時(shí)，冷敏神經(jīng)元的放電頻率_________ （高于/等于/低于）熱敏神經(jīng)元的放電頻率。

（2）由于某種原因，某人體內(nèi)C、W放電頻率曲線(xiàn)變?yōu)?/span>C'、W'，且體溫24小時(shí)處在S'點(diǎn)，則該時(shí)間段的產(chǎn)熱量_______ （大于/等于/小于）散熱量。

（3）在寒冷環(huán)境中，下丘腦分泌的_________增加，該激素通過(guò)_________運(yùn)輸作用于_________細(xì)胞，使其分泌相應(yīng)的激素作用于________細(xì)胞分泌相應(yīng)激素，調(diào)節(jié)機(jī)體增加產(chǎn)熱。

（4）人體感染流感病毒后出現(xiàn)發(fā)熱癥狀。發(fā)熱嚴(yán)重者會(huì)出現(xiàn)四肢酸痛、頭暈等癥狀，這是由于體溫過(guò)高影響了__________導(dǎo)致機(jī)體代謝活動(dòng)發(fā)生紊亂。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激c點(diǎn)，檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化，說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的

B.d點(diǎn)和e點(diǎn)的興奮是不同時(shí)發(fā)生的

C.a處檢測(cè)不到電位變化，是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)

D.電表①不偏轉(zhuǎn)，電表②偏轉(zhuǎn)兩次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為利用玉米芽尖細(xì)胞（基因型為EeFf，且兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①②過(guò)程的原理是植物細(xì)胞的全能性

B.相對(duì)于植株A，植株C具有植株弱小、高度不育的特點(diǎn)

C.植株A的染色體正常聯(lián)會(huì)，植株B的染色體聯(lián)會(huì)紊亂

D.植株B與植株C均有四種基因型

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