6．用于動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)的受體細(xì)胞--卵母細(xì)胞應(yīng)培育到（　�。�
A．MⅠ中期B．MⅠ后期C．MⅡ中期D．MⅡ后期

分析 1、動(dòng)物核移植是指將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體（克隆動(dòng)物）．
2、核移植時(shí)一般都選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，因?yàn)檎＜?xì)胞在傳代10代以內(nèi)時(shí)能保持細(xì)胞正常的二倍體核型．

解答 解：用于核移植的受體細(xì)胞是處于減數(shù)分裂第二次分裂中期的次級(jí)卵母細(xì)胞．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查克隆技術(shù)的應(yīng)用，難度中等，理解克隆技術(shù)的實(shí)質(zhì)是無(wú)性繁殖，從而理解克隆技術(shù)不能改變動(dòng)物的基因型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述正確的是（　�。�
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
②ATP是細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)
③都具有作為蛋白質(zhì)合成“機(jī)器”的核糖體
④遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核酸
⑤都有染色體（染色質(zhì)）
⑥所有生物的新陳代謝都是以細(xì)胞為單位進(jìn)行的．
A．①②③⑤B．①③④⑤C．①②③⑤⑥D．①②③④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．若“淀粉-麥芽糖-葡萄糖-糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過(guò)程，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
①此生物是動(dòng)物，因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原
②此生物一定是植物，因?yàn)樗械矸酆望溠刻?br />③關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi)，因?yàn)榈矸酆望溠刻鞘侵参锾赜械奶�，而糖原是�?dòng)物特有的糖
④淀粉和糖原都是儲(chǔ)存能量的多糖，麥芽糖是二糖．
A．①④B．①③C．②③D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．2015年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”．三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如圖技術(shù)路線．

據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．該技術(shù)會(huì)將母親的所有遺傳病基因傳遞給后代
B．三親嬰兒的染色體全部來(lái)自母親提供的細(xì)胞核
C．捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒
D．三親嬰兒的培育只需要再將受精卵移植到子宮內(nèi)即可

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖1、圖2表示人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過(guò)程（圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等），據(jù)圖回答：

（1）在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中，圖1所示的過(guò)程中需要提供的原料是核糖核苷酸、圖2所示的過(guò)程中需要提供的原料是氨基酸．
（2）圖1中②和③在組成上的區(qū)別是②含有脫氧核糖，③含有核糖．如果②發(fā)生改變，生物的性狀不一定改變，原因是密碼子的簡(jiǎn)并性等．
（3）圖2中c表示tRNA，色氨酸的密碼子是UGG，若圖中多肽a是由60個(gè)氨基酸脫水縮合而成，則①中至少含有180個(gè)堿基對(duì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為人體內(nèi)基因表達(dá)的一個(gè)過(guò)程．請(qǐng)回答：
（1）基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程．其中在細(xì)胞核中進(jìn)行的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，其所需要的原料是核糖核苷酸．模板是DNA的一條鏈
（2）tRNA中與信使RNA上的堿基進(jìn)行配對(duì)的三個(gè)堿基叫反密碼子．
（3）通過(guò)圖示過(guò)程，DNA上的遺傳信息先轉(zhuǎn)換成mRNA上堿基的排列順序，再轉(zhuǎn)換成蛋白質(zhì)中的氨基酸排列順序．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．錯(cuò)綜復(fù)雜的食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定的重要條件．如果一條食物鏈上某種生物減少或消失，它在食物鏈上的位置可能會(huì)由其他生物取代．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．冬末春初，乍暖還寒，人體易患感冒、急性腸炎等病，病人會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒等癥狀．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）在病人體溫升高的過(guò)程中，由下丘腦  分泌的某種激素作用于垂體，促使垂體增加相關(guān)激素的分泌，進(jìn)而導(dǎo)致甲狀腺激素分泌量增加，該過(guò)程屬于甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)．甲狀腺激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后，不能（填“能”或“不能”）持續(xù)發(fā)揮作用．
（2）感冒時(shí)會(huì)引起咳嗽反射，咳嗽反射過(guò)程中，興奮在傳入神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是單向的（填“單向的”或者“雙向的”）；在一般情況下，人可以有意識(shí)的控制咳嗽反射，說(shuō)明低級(jí)中樞受相應(yīng)高級(jí)中樞的調(diào)控．
（3）寨卡病毒是RNA病毒，該病毒會(huì)攻擊胎兒的神經(jīng)元，引起新生兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育缺陷．研制中的寨卡DNA疫苗含有一段根據(jù)寨卡病毒設(shè)計(jì)的DNA片段，注射到獼猴體內(nèi)后，某些細(xì)胞會(huì)分泌出很多類似寨卡病毒的小粒子，這些小粒子可刺激B淋巴細(xì)胞增殖、分化成記憶（B）細(xì)胞、漿細(xì)胞．據(jù)此分析，DNA疫苗和傳統(tǒng)疫苗的區(qū)別之一是DNA疫苗本身不能充當(dāng)抗原，不直接引起機(jī)體的特異性免疫反應(yīng)．
（4）有報(bào)道稱，寨卡病毒感染成年人，可引起患者免疫系統(tǒng)攻擊自身神經(jīng)組織引發(fā)中風(fēng)．該疾病屬于自身免疫�。ㄌ睢懊庖吖δ苋毕荨�、“自身免疫病”或“過(guò)敏反應(yīng)”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．將燕麥胚芽鞘按照如圖所示處理，一段時(shí)間后燕麥胚芽鞘將（　�。�
A．停止生長(zhǎng)B．直立生長(zhǎng)C．向光彎曲生長(zhǎng)D．背光彎曲生長(zhǎng)

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