組別 | 處理方式 | 檢測結(jié)果 |
實驗組 | 將導(dǎo)人PLCEl基因并高度表達(dá)的結(jié)腸癌細(xì)胞注入裸小鼠體內(nèi) | 裸小鼠形成的腫瘤較小,癌細(xì)胞大量阻滯在分裂間期,部分癌細(xì)胞死亡 |
對照組 | 癌細(xì)胞大量繁殖,形成的腫瘤較大 |
A. | 裸小鼠缺乏細(xì)胞免疫能力,監(jiān)控清除癌細(xì)胞的功能低下 | |
B. | 實驗表明PLCEl基因具有原癌基因的功能 | |
C. | 對照組的裸小鼠應(yīng)注人不含PLCE1基因的結(jié)腸癌細(xì)胞 | |
D. | 實驗組的裸小鼠大量癌細(xì)胞的細(xì)胞周期受影響 |
分析 細(xì)胞癌變是指在個體發(fā)育過程中,有的細(xì)胞受到致癌因子的作用,細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,而變成不受機(jī)體控制的,連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞.據(jù)表分析:PLCEl基因可以將癌細(xì)胞大量阻滯在分裂間期,部分癌細(xì)胞死亡,裸小鼠形成的腫瘤較小.
解答 解:A、裸小鼠是無胸腺的小鼠,由于缺乏細(xì)胞免疫能力,監(jiān)控清除癌細(xì)胞的功能低下,A正確;
B、據(jù)表分析,PLCEl基因與抑癌基因相似,都可以將癌細(xì)胞大量阻滯在分裂間期,部分癌細(xì)胞死亡,裸小鼠形成的腫瘤較小,B錯誤;
C、該實驗的自變量是PLCEl基因的有無,所以對照組的裸小鼠應(yīng)注人不含PLCE1基因的結(jié)腸癌細(xì)胞,C正確;
D、實驗組PLCEl基因可以將癌細(xì)胞大量阻滯在分裂間期,部分癌細(xì)胞死亡,裸小鼠形成的腫瘤較小,D正確.
故選:B.
點評 本題主要考查細(xì)胞的癌變的相關(guān)知識,意在強(qiáng)化學(xué)生對細(xì)胞癌變的相關(guān)知識的識記、理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①②分別是基因表達(dá)載體、目的基因 | |
B. | 形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶 | |
C. | 在⑤幼苗中檢測到抗枯萎病基因標(biāo)志著成功培育新品種 | |
D. | 由④培育至⑤過程中,經(jīng)歷了脫分化、再分化過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
植被類型 | 土壤有機(jī)碳(g•kg-1) | 土壤微生物含碳量(g•kg-1) | 微生物呼吸速率(CO2/mg•kg-1h-1) | 微生物代謝熵 (mg•g-1•h-1) |
草叢 | 90.04 | 0.356 | 0.275 | 0.77 |
灌叢 | 97.48 | 1.542 | 0.844 | 0.55 |
次生林 | 63.55 | 2.931 | 1.275 | 0.44 |
成熟林 | 22.73 | 2.243 | 2.265 | ? |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 棉花摘心 | B. | 培育無子西瓜 | ||
C. | 秋天樹葉脫落 | D. | 熟蘋果促使生獼猴桃成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | GGhh×ggHH | B. | GgHh×ggHh | C. | GgHh×Gghh | D. | Gghh×GGHh |
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