【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述,正確的是
A. 原核細(xì)胞內(nèi)只具有一種核酸
B. 真核細(xì)胞大都有DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成的染色體
C. 原核細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用
D. 真核細(xì)胞都有核糖體和細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列觀點(diǎn)正確的是( )
A. 生物進(jìn)化的基本單位是種群
B. 生物多樣性的形成與生物進(jìn)化無(wú)關(guān)
C. 變異決定生物進(jìn)化的方向
D. 自然選擇是不定向的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雞的性別決定方式為ZW型性別決定,k基因是Z染色體上的隱性致死基因。含k基因的雜合子雄雞與正常的雌雞交配,共孵化出120只小雞。這120只雞的雌雄比例為
A. 雌:雄="2:1"B. 雄:雌="2:1"C. 雌:雄="1:1"D. 雌:雄=3:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】病毒作為生物的主要理由是
A.它由有機(jī)物組成B.它具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.能使人致病D.能產(chǎn)生后代
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們利用X射線、紫外線等處理野生青霉菌,最終培育出青霉素產(chǎn)量很高的菌株,其育種原理是( )
A.基因重組 B.染色體結(jié)構(gòu)變異
C.基因突變 D.染色體數(shù)目變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中,A、B、C表示花盆放在具有一定轉(zhuǎn)速的勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上。A放在轉(zhuǎn)盤的圓盤上,B放在開小窗的暗箱內(nèi),暗箱放在轉(zhuǎn)盤正中;C放在轉(zhuǎn)盤正中,外面套上開小窗的暗箱。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的( )
A. 若A花盆隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn),花盆中的小苗將會(huì)背離圓心生長(zhǎng)
B. 若C花盆旋轉(zhuǎn),暗箱不隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn),C花盆中的小苗將會(huì)直立生長(zhǎng)
C. 若B花盆不轉(zhuǎn),暗箱隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn),B花盆中的小苗將會(huì)彎向單側(cè)光源生長(zhǎng)
D. 若B花盆和暗箱一起旋轉(zhuǎn),B花盆中的小苗將會(huì)彎向小窗生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紅海中營(yíng)群居生活的紅鯛魚有一種奇怪的現(xiàn)象,即在缺少雄性紅鯛魚的雌魚群體中,總會(huì)有一條雌魚變成雄魚,且身體也變得比其他雌魚健壯。為解釋該現(xiàn)象,有人做了如下兩組實(shí)驗(yàn)(注:兩組紅鯛魚生長(zhǎng)狀況、實(shí)驗(yàn)裝置、條件及時(shí)間都相同)。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
A. 環(huán)境因素對(duì)生物的性狀表現(xiàn)起到?jīng)Q定性作用
B. 生物的性狀表現(xiàn)是基因型與環(huán)境相互作用的結(jié)果
C. 生物的性狀表現(xiàn)由遺傳物質(zhì)決定
D. 紅鯛魚的性別決定與遺傳物質(zhì)無(wú)關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對(duì)IAA的極性運(yùn)輸是否有抑制作用,取豌豆幼苗莖切段進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端朝上,對(duì)照組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端朝下
B. 對(duì)照組羊毛脂中不含CFM
C. 用放射性同位素標(biāo)記IAA作為測(cè)試指標(biāo)羊毛脂
D. 若受體中IAA含量與對(duì)照組相比明顯低,則說(shuō)明CFM對(duì)極性運(yùn)輸有抑制作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果膠酶可從黑曲霉中提取,下列適于黑曲霉擴(kuò)大培養(yǎng)的培養(yǎng)基是
A.蛋白胨和酵母提取物培養(yǎng)基B.尿素固體培養(yǎng)基
C.MS培養(yǎng)基D.添加蔗糖的豆芽汁培養(yǎng)基
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