4. (2013 •廣東) 1953年,Watson和Crick構(gòu)建了 DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，其重要意義在于()

①證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)②確定DNA是染色體的組成成分③說(shuō)明DNA如何存儲(chǔ)遺傳信息④為 DNA復(fù)制機(jī)制的闡明奠定基礎(chǔ)

   A. ①③   B. ②③   C. ②④   D. ③④

4. D

4. D解析：DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建說(shuō) 明了 DNA是如何儲(chǔ)存遺傳信息的，也為 DNA復(fù)制的研究奠定了基礎(chǔ)。

題目來(lái)源：2016年輕巧奪冠直通書系周測(cè)月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周測(cè)月考卷6 第三、四章階段性測(cè)試

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

24. (2014 .浙江五校聯(lián)考) (16分) 右圖是某一年生自花傳粉植物(2n = 10) 的某些基因在親本染色體上的排列情況。該種植物的高度由三 對(duì)等位基因B/b、F/f、G/g共同決定，顯性基因具有增高效應(yīng)，且增 高效應(yīng)都相同，還可以累加，即顯性基因的個(gè)數(shù)與植株高度呈正相 關(guān)。現(xiàn)挑選相應(yīng)的父本和母本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，已知母本高60 cm ,父 本高30 cm,據(jù)此回答下列問(wèn)題：

(1) 若圖示細(xì)胞正處于某個(gè)分裂過(guò)程中，據(jù)圖判斷該細(xì)胞應(yīng)處于 分裂時(shí)期，該時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)有 個(gè)DNA分子。

(2) F1的高度是 cm,R測(cè)交后代中高度為40 cm的植株出現(xiàn)的比例為 。

(3) 多次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，讓F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例總為2/7,請(qǐng)推測(cè)原因 。

(4) 該種植物葉緣鋸齒尖銳與光滑由兩對(duì)等位基因控制，且只有基因都為隱性時(shí)才表現(xiàn)為葉緣光滑。已知其中一對(duì)是位于1、2號(hào)染色體上的D、d基因，另一對(duì)等位基因?yàn)锳、a,則葉緣光滑的植物的基因型是 。

請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟，探究基因A和a是否也位于1、2號(hào)染色體上(不考慮交叉互換) 。

第一步:選擇基因型為AADD和aadd的母本和父本進(jìn)行雜交得到種子；

第二步:種植h種子，待植株成熟讓其 交，得到子代種子。

第三步:種植第二步的后代種子，待其長(zhǎng)出葉片，觀察統(tǒng)計(jì) 。

結(jié)果及結(jié)論：

① ，說(shuō)明另一對(duì)等位基因不位于1、2號(hào)染色體上。

② ，說(shuō)明另一對(duì)等位基因位于1、2號(hào)染色體上。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

20. (2014 .湖北黃同中學(xué)期中) (16分) 1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研 究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過(guò)程中的功能，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1) 如何獲得被32P和35S標(biāo)記的噬菌體？。

(2) 用標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌。一段時(shí)間后,用攪拌器攪拌，然后 離心得到上清液和沉淀物。檢測(cè)上清液中的放射性,得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 攪拌的目的是 ，所以攪拌時(shí)間應(yīng)至少大于 min,否則上清液中的放射性較低。當(dāng)攪拌時(shí)間足夠長(zhǎng)時(shí)，上清液中的35 S和32P分別占初始標(biāo)記噬菌體放射性的80%和30%，說(shuō)明 ;但上清液中32P的放射性仍達(dá)到30%，其原因可能是。圖中“被侵染細(xì)菌”的存活率曲線的意義是作為對(duì)照，如果明顯低于100%，則上清液放射性物質(zhì)32P的含量會(huì) 。

(3) 32P標(biāo)記的某一個(gè)噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，最后產(chǎn)生100個(gè)子代噬菌體。子代噬菌體的DNA含有的P元素為 ，其形成的噬菌體的比例為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

15. (2014 .湖南省十三校聯(lián)考) 下列關(guān)于科學(xué)家探究“DNA是遺傳物質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是()

   A. 給小鼠注射加熱殺死的S型細(xì)菌，小鼠不死亡是因?yàn)镾型細(xì)菌DNA加熱后變性

   B. 給小鼠注射加熱殺死的S型細(xì)菌和R型活細(xì)菌，小鼠死亡，從死亡的小鼠體內(nèi)可分離出活的S型細(xì)菌

   C. 用32P標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，可以通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間保溫減少上清液的放射性

   D. 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中也可用14C和18O分別標(biāo)記蛋白質(zhì)和DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

22. (20分) 下列甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1) 從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是 。

(2) 甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶，其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧 核苷酸鏈，從而形成子鏈。則A是 酶，B是 酶。

(3) 圖甲過(guò)程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有，進(jìn)行的時(shí)間為 。

(4) 乙圖中，7是 。DNA分子的基本骨架由 交替連接而成;DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò) 連接成堿基對(duì)，并且遵循 原則，其中腺嘌呤與 配對(duì)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

9. (2014 •江西重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考) 正常人的正常血紅蛋白與鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的異常血紅蛋白的部分氨基酸序列如下(除此外，其余序列相同) ：

……一亮氨酸一蘇氨酸一脯氨酸一谷氨酸一谷氨酸1一賴氨酸一……  正常血紅蛋白 

……一亮氨酸一蘇氨酸一脯氨酸一顏氨酸一谷氨酸2—賴氨酸一……  異常血紅蛋白 

其中谷氨酸的密碼子是GAA、GAG，纈氨酸的密碼子是GUU、GUC、GUA、GUG。編碼正常血紅蛋白的基因甲 和異常血紅蛋白的基因乙之間只相差一對(duì)堿基。由以上信息可以推知()

   A. 編碼正常血紅蛋白的基因的堿基排列順序

   B. 編碼谷氨酸1和谷氨酸2的密碼子可能不相同

   C. 基因甲中轉(zhuǎn)錄鏈的堿基T被乙中的堿基A替換

   D. 雜合子能同時(shí)合成正常血紅蛋白和異常血紅蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

16. (2012 •安徽) 右圖表示細(xì)胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過(guò)程。該過(guò)程發(fā)生在()

   A. 真核細(xì)胞內(nèi)，一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條肽鏈

   B. 原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄促使mRNA在核糖體上移動(dòng)以便合成肽鏈

   C. 原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動(dòng)遺傳信息的翻譯

   D. 真核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄的同時(shí)核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動(dòng)遺傳信息的翻譯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

10. (2014 .江蘇南通學(xué)業(yè)水平測(cè)試) 下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述，正確的是()

   A. DNA分子缺失一個(gè)基因?qū)儆诨蛲蛔?nbsp;  B. 人工誘導(dǎo)產(chǎn)生的基因突變一定是有利的

   C. 減數(shù)分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生基因重組   D. 非同源染色體之間交換部分片段屬于基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

5. 下列情況中，沒(méi)有發(fā)生染色體變異的是()

   A. 人的第5號(hào)染色體的短臂缺失

   B. 非同源染色體之間互相交換染色體片段

   C. 染色體上DNA堿基對(duì)的增添或缺失

   D. 染色體上基因排列順序顛倒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案