(每空2分,共10分)美國科學家魯賓和卡門對有關光合作用的問題進行了下列實驗研究。他們選擇長勢相同的綠色植物進行兩組光合作用實驗,實驗過程和結果如下表所示:
實驗設置 | 實驗過程 | 實驗結果 |
甲 | 向綠色植物提供H218O和CO2 | 釋放的氧氣全部是18O2 |
乙 | 向綠色植物提供H2O和CO2 | 釋放的氧氣全部是O2 |
請結合下圖所示光合作用過程回答問題:
(1)美國科學家魯賓和卡門采用 標記的方法進行了實驗研究。
(2)圖中A是 過程,B是 過程。
(3)如果將綠色植物體移入黑暗處,光反應階段為暗反應階段提供的 將減少。隨著黑暗時間的延長 作用將使植物體內貯存的有機物進一步消耗。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省西安市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類遺傳病中,抗維生素D佝僂病是由X染色體上的顯性基因控制的。甲家庭丈夫患抗維生素D佝僂病,妻子表現(xiàn)正常;乙家庭中,夫妻都表現(xiàn)正常,但妻子的弟弟患紅綠色盲。從優(yōu)生角度考慮,甲、乙家庭應分別選擇生育( )
A.男孩、男孩 B.女孩、女孩 C.男孩、女孩 D.女孩、男孩
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年遼寧省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
法國的昆蟲學家法布爾做過以下實驗:在一個風雨交加的夜晚,在一所被叢林包圍的屋里,把一只雌性大天蠶蛾扣在籠子里,周圍撒滿樟腦。盡管外面風狂雨驟,還有幾十只雄蛾撲向紗籠。此現(xiàn)象說明 ( )
A、昆蟲間通過信息相聯(lián)系,這種信息是無線電波
B、昆蟲間通過信息相聯(lián)系,因為昆蟲都具有趨化性
C、昆蟲間通過信息相聯(lián)系,聯(lián)系的媒介是陰雨天氣
D、昆蟲的雌雄個體間通過信息相聯(lián)系,這種信息是化學信息——性外激素
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年遼寧省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于物種豐富度的理解,錯誤的是( )
A.群落中物種數(shù)目的多少稱為物種豐富度
B.我國從北到南,越靠近熱帶地區(qū),木本植物的物種越豐富
C.物種的豐富度與環(huán)境條件沒有太大的關系
D.不同群落,物種的豐富度不同
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年遼寧省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥,也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是( )
A.生長素與花的發(fā)育有關
B.生長素極性運輸與花的發(fā)育有關
C.P基因可能與生長素極性運輸有關
D.生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年海南省高二第二學期段考文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
肺炎雙球菌的轉化實驗中,下列除哪一項外都可以引起小鼠的死亡( )
A.將有毒的S型細菌注射到小鼠體內
B.將殺死的有毒S型細菌注射到小鼠體內
C.將殺死的有毒S型細菌和無毒R型細菌混合后,注射到小鼠體內
D.將有毒S型細菌的DNA和無毒R型細菌混合后,注射到小鼠體內
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年海南省高二第二學期段考文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在絕大多數(shù)生物中,遺傳信息的主要傳遞方式是( )
A.蛋白質→DNA→RNA B.蛋白質→RNA→DNA
C.DNA→RNA→蛋白質 D.RNA→DNA→蛋白質
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年海南省高二第二學期段考文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
美國科學家沃森和英國科學家克里克,在生物科學發(fā)展中所做出的貢獻是提出了( )
A.細胞學說
B.自然選擇學說
C.DNA分子雙螺旋結構模型
D.DNA是遺傳物質
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高二下學期4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家培育出一種轉基因小鼠,其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中。下列有關敘述錯誤的是( )
A.通常用小鼠受精卵作為受體細胞
B.通常用顯微注射法將含有人生長激素基因的表達載體導入受體細胞
C.采用DNA分子雜交技術可以檢測人的生長激素基因是否表達
D.構建含有人生長激素基因的表達載體需要用到DNA連接酶
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