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【題目】某人能讀書看報，也可以寫文章，但就是聽不懂別人說的話，這表明他的大腦受到損傷，損傷的區(qū)域是（ ）

A. 大腦皮層運動區(qū) B. 大腦皮層言語區(qū)

C. 大腦內側某一區(qū)域 D. 間腦

【答案】B

【解析】大腦皮層運動區(qū)受損后會導致肢體癱瘓，A錯誤；患者聽不懂別人說的話，這表明他的大腦皮層的聽覺性語言中樞受損，B正確；大腦內側面某一特定區(qū)域與人的記憶有關，C錯誤；間腦與內環(huán)境的調節(jié)有關，與語言無關，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為小腸上皮細胞亞顯微結構示意圖，據圖分析錯誤的是（ ）

A. 微絨毛的基本支架是磷脂雙分子層

B. 膜蛋白A的功能是運輸，膜蛋白D的功能是催化

C. 細胞吸收葡萄糖的方式與Na+濃度有關

D. 新生兒能夠吸收母乳中的抗體，成人卻不可以，原因是膜蛋白D不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】靜息電位和動作電位的形成機制分別是（ ）

A.k+外流、Na+外流B.k+內流、Na+內流

C.k+外流、Na+內流D.Na+外流、k+內流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列種群的種群密度，應選用標志重捕法的是 （ ）

A. 一片草地上的蒲公英 B. 一塊農田中的玉米

C. 一片草地上的田鼠 D. 一片森林中的黑松

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康復后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。研制預防SARS病毒的疫苗簡要的操作流程如下，有關敘述正確的是

A. 步驟①所代表的反應過程是逆轉錄

B. 將大量擴增的s基因直接導入大腸桿菌，也能得到表達的S蛋白

C. 步驟③和⑤常用的方法分別是農桿菌轉化法和顯微注射法

D. 可用抗原—抗體雜交法檢測細胞中是否真正成功表達了病毒S蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示下丘腦參與人體部分生命活動的調節(jié)過程。請回答下列問題：

（1）嬰兒出生后由于外界溫度低于母體子宮內溫度，其下丘腦可分泌______________激素，通過作用于垂體促進腺體A__________（填腺體名稱）的分泌活動。

（2）人體劇烈運動大量出汗后，下丘腦增加________________激素的生成和分泌，并由垂體釋放進入血液，促進_____________________對水分的重吸收。

（3）當血糖濃度下降時，下丘腦中的血糖調節(jié)中樞產生興奮，主要使__________細胞分泌活動增強，調節(jié)血糖濃度上升。

（4）Ⅱ型糖尿病由__________細胞損傷引起，患病率具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B細胞的抗體和效應T細胞。據此推測：Ⅱ型糖尿病是由___________決定的、針對胰島B細胞的一種________________病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生物種類的概念圖，對a、b、c所代表的生物分析正確的一項是

A. a—原核生物、b—細菌、c—流感病毒

B. a—真核生物、b—真菌、c—大腸桿菌

C. a—真核生物、b—植物、c—藍藻

D. a—原核生物、b—細菌、c—乳酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】切開凹凸不平發(fā)育不均勻的西瓜，發(fā)現其凹側的種子發(fā)育不良或未發(fā)育，這種現象可解釋為

A.種子的發(fā)育需要果實提供營養(yǎng)

B.無種子的子房絕對無法發(fā)育成果實

C.光照不均勻使生長素分布不均勻

D.發(fā)育著的種子里合成的生長素能促進子房發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體細胞與內環(huán)境之間物質交換的示意圖，據圖

（1）圖中共同構成內環(huán)境的是_________（填標號）。

（2）血細胞生活的內環(huán)境是___________（填標號）。

（3）毛細淋巴管壁細胞生活的內環(huán)境是_____________（填名稱）。

（4）②與③相比，③中含有的成分明顯減少的是________。

（5）下列物質屬于內環(huán)境的成分的是：__________________。

①血紅蛋白 ②胃蛋白酶 ③尿素 ④ATP合成酶⑤載體蛋白 ⑥血漿蛋白 ⑦溶酶體酶

（6）某人因營養(yǎng)不良，②內的蛋白質減少，從而使_________的量增多導致組織水腫。

（7）內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行___________________的必要條件。與內環(huán)境穩(wěn)態(tài)直接相關的4個系統包括消化、呼吸、________和________系統。

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