【題目】據(jù)圖回答下列問題

1甲細(xì)胞與乙細(xì)胞相比,最主要的特點是 ,因此屬于 細(xì)胞,此類細(xì)胞構(gòu)成的生物大多數(shù)種類是 生活的異養(yǎng)生物。

2甲、乙兩細(xì)胞相似之處為都有 、 、 、 ,這體現(xiàn)了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性。

3藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上與上圖中的 相似。藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有 ,是能進(jìn)行 的自養(yǎng)生物。

【答案】1成形細(xì)胞核 原核 腐生

2細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 核糖體 DNA

3 葉綠素藻藍(lán)素 光合作用

【解析】

試題分析:1由于甲細(xì)胞中沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核,而乙細(xì)胞有,所以甲細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,乙細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,原核生物大多為分解者,屬于腐生生物;2甲、乙兩細(xì)胞的相似之處為都具有相似的細(xì)胞膜與細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì)DNA以及核糖體,說明原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有統(tǒng)一性;3藍(lán)藻是原核生物,沒有葉綠體,但能進(jìn)行光合作用,因為含有光和色素葉綠素和藻藍(lán)素。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1E在動物肝細(xì)胞中是指________,在植物塊莖細(xì)胞中主要是指________

2)除F外,脂質(zhì)還包括________________

3)下圖是H的組成示意圖,已知圖中b表示五碳糖,c表示堿基。據(jù)圖回答問題:

如果f具有雙螺旋結(jié)構(gòu),那么b___________,c的種類包括____________(用字母表示);如果f是單鏈結(jié)構(gòu),那么e______________。若要判斷f在細(xì)胞中的分布可用_____________試劑。用結(jié)構(gòu)簡圖示表示一分子e組成成分的連接方式________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于ATP的敘述,錯誤的是

A細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布

BATP合成所需的能量由磷酸提供

CATP可以水解為一個核苷酸和兩個磷酸

D正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物含量如下圖,有關(guān)敘述正確的是( )

A. 選用花生檢驗細(xì)胞中有脂肪存在時需要使用顯微鏡

B. 向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑,就會呈磚紅色

C. 用雙縮脲試劑檢驗大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)加熱呈藍(lán)色

D. 萌發(fā)時相同質(zhì)量的三種種子含O量基本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀,登革熱病毒可通過白色伊蚊傳播,該病毒致病機(jī)理簡圖如下,據(jù)圖同答下列問題。

1沃爾巴克氏體是一種廣泛分布于節(jié)肢動物體內(nèi)的共生微生物,可使雄性伊蚊不育?蒲腥藛T將沃爾巴克氏體導(dǎo)入受精卵的細(xì)胞質(zhì)中,該受精卵發(fā)育成的雌蚊的后代中都含有沃爾巴克氏體,其原因是_________,將含有沃爾巴克氏體的雄蚊釋放到自然環(huán)境中,可以直接降低白色伊蚊種群的__________,從而有效控制登革熱病毒的傳播。

2血管通透性增大,__________外滲引起組織水腫壓迫神經(jīng),興奮傳至______形成痛覺。

3登革熱病毒侵入人體后,血液中________等激素含量升高,從而使產(chǎn)熱增加導(dǎo)致發(fā)熱。

4物質(zhì)甲為_________,該物質(zhì)和抗體I能促進(jìn)________,使復(fù)合物增多,加重病癥。

5人體感染登革熱病毒后是否患病取決于______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某課題小組以“班氏試劑作用下溶液出現(xiàn)顏色反應(yīng)的時間”為指標(biāo),探究比較不同成熟程度的柚汁中還原性糖的含量,實驗鑒別的特征是溶液顯現(xiàn)

A. 藍(lán)色 B. 橘紅色 C. 紫色 D. 紅黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生命活動與生物膜系統(tǒng)無直接關(guān)系的是

A消化酶的加工與分泌

B興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

C綠色植物的光合作用

D高等植物細(xì)胞間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不能體現(xiàn)細(xì)胞膜流動性的是

A萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B細(xì)胞膜上糖蛋白的識別過程

C漿細(xì)胞分泌抗體

D白細(xì)胞的吞噬作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖實驗甲、乙、丙枝條切去頂芽,丁頂芽不切除。將切下的乙頂芽放回原位置丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時間后將瓊脂塊置于丙原頂芽位置。四組枝條均給予圖示單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果預(yù)測正確的是

A最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽2 B主枝直立生長的只有丙

C能彎向光源生長的只有丁 D丁中4號芽較5號芽優(yōu)先生長

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同步練習(xí)冊答案