(12分)南瓜的遺傳符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律,請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題。
(1)以能穩(wěn)定遺傳的南瓜品種長(zhǎng)圓形果和扁盤(pán)形果為親本雜交,子一代均為扁盤(pán)形果。可據(jù)此判斷,________為顯性,__________為隱性。
(2)若上述性狀由一對(duì)等位(A、a)基因控制,則雜交得到的子一代自交,預(yù)測(cè)子二代的表現(xiàn)型及其比例應(yīng)該是________ 。
(3)實(shí)際上該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是:子一代均為扁盤(pán)形果,子二代出現(xiàn)性狀分離,表現(xiàn)型及其比例為扁盤(pán)形∶圓球形∶長(zhǎng)圓形=9∶6∶1。依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,南瓜果形性狀受________對(duì)基因的控制,符合基因的______ ____定律。請(qǐng)?jiān)诖痤}卷中的方框中用遺傳圖解說(shuō)明這一判斷(另一對(duì)基因用B、b表示)。(不要求寫(xiě)配子)(4分)
(4)若用測(cè)交的方法檢驗(yàn)對(duì)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋?zhuān)瑢?xiě)出親本的基因型 ______ ,預(yù)測(cè)測(cè)交子代表現(xiàn)型及比例是______________________。(2分)
(1)扁盤(pán)形 長(zhǎng)圓形 (2)扁盤(pán)形∶長(zhǎng)圓形=3∶1
(3)兩 自由組合
(親本基因型、表現(xiàn)型雜交符號(hào)全對(duì)1分)(F1基因型、表現(xiàn)型全對(duì)1分)
(F2基因型表現(xiàn)型全對(duì)1分,比例對(duì)1分)
(4) AaBb×aabb 扁盤(pán)形∶圓球形∶長(zhǎng)圓形=1∶2∶1(2分)
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)概念,“長(zhǎng)圓形果和扁盤(pán)形果為親本雜交,子一代均為扁盤(pán)形果”,則扁盤(pán)形對(duì)長(zhǎng)圓形為顯性。
(2)若上述性狀由一對(duì)等位基因控制(A、a),則親本為AA(扁盤(pán)形)×aa(長(zhǎng)圓形),子一代為Aa(扁盤(pán)形),子二代為1/4(扁盤(pán)形)∶2/4Aa(扁盤(pán)形)∶1/4aa(長(zhǎng)圓形)。
(3)根據(jù)“9∶3∶3∶1”的變式,扁盤(pán)形∶圓球形∶長(zhǎng)圓形=9∶6∶1=9A_B_∶6(A_bb、aaB_)∶1aabb,南瓜果形性狀受兩對(duì)基因的控制,符合基因的自由組合定律。根據(jù)子二代結(jié)果反推,子一代為AaBb(扁盤(pán)形),則親本為AABB(扁盤(pán)形)×aabb(長(zhǎng)圓形)。
(4)測(cè)交法需要選擇隱性純合子(aabb)對(duì)F1(AaBb)進(jìn)行檢測(cè)。測(cè)交子代為1 AaBb(扁盤(pán)形)∶1Aabb(圓球形)∶1aaBb(圓球形)∶1aabb(長(zhǎng)圓形)。
考點(diǎn):本題考查顯隱性性狀的判斷及孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
XY型性別決定的生物,對(duì)性別起決定作用的是( )
A.精子 B.卵細(xì)胞 C.體細(xì)胞 D.環(huán)境條件
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),說(shuō)法正確的是( )
A.測(cè)交也可用F1與顯性純合子雜交進(jìn)行
B.具有一對(duì)相對(duì)性狀的兩親本雜交,后代只表現(xiàn)出一種性狀,該性狀為顯性性狀
C.雜種后代中只顯現(xiàn)出顯性性狀的現(xiàn)象,叫做性狀分離
D.若雜交后代出現(xiàn)性狀分離,則一定符合3∶1的分離比
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞內(nèi)有雙層膜結(jié)構(gòu)的一組細(xì)胞器是
A.線粒體和葉綠體 B.線粒體和高爾基體
C.葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.中心體和核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列健康人的四種液體樣本中,能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)的是
①尿液 、谖敢骸 、酆挂 ④唾液
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西省高一年級(jí)3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一種觀賞植物,純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交,F(xiàn)1為藍(lán)色。若讓F1藍(lán)色與純合鮮紅色品種雜交,產(chǎn)生的子代中表現(xiàn)型及比例為藍(lán)色∶鮮紅色=3∶1。若F1藍(lán)色植株自花受粉,則F2表現(xiàn)型及其比例最可能是( )。
A.藍(lán)∶鮮紅=1∶1 B.藍(lán)∶鮮紅=3∶1
C.藍(lán)∶鮮紅=9∶1 D.藍(lán)∶鮮紅=15∶1
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西省高一年級(jí)3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假說(shuō)—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過(guò)程的是( )
A.遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在
B.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型之比接近1∶1
C.通過(guò)測(cè)交試驗(yàn),孟德?tīng)柦y(tǒng)計(jì)測(cè)交子代的兩種表現(xiàn)型之比接近1:1
D.遺傳因子在生殖細(xì)胞中成單存在
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西省高一年級(jí)3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AaBBccDD的生物,可產(chǎn)生不同基因型的配子種類(lèi)數(shù)是( )
A.2 B.4 C.8 D.16
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆包頭薩拉齊第二中學(xué)高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)纖維受到刺激時(shí),刺激部位細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化是( )
①膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位 ②膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?
③膜外由負(fù)電位變?yōu)檎娢? ④膜內(nèi)由正電位變?yōu)樨?fù)電位
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
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