分析 分析圖形:圖示為肽鏈的放大圖,其中①是氨基、⑨表示羧基、②④⑥⑧表示R基、③⑤⑦表示肽鍵.
解答 解:(1)由以上分析可知,該結(jié)構(gòu)式中①表示氨基,⑨表示羧基,③⑤⑦表示肽鍵.
(2)圖中③⑤⑦表示肽鍵(-CO-OH-),該化合物由4個氨基酸脫水縮合而成,故為四肽.
(3)該化合物的氨基酸種類不同,是由R基決定的;圖中②④⑥⑧表示R基,說明該化合物由4個(4種)氨基酸失去3個水分子而形成.
故答案為:
(1)9 ③⑤⑦
(2)四肽
(3)4 3
點評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的電位情況的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物多樣性的說法錯誤的是( )
A.模擬蒼蠅后翅平衡棒的原理,研制出的新型導(dǎo)航儀是利用生物多樣性的直接價值
B.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施
C.保護生物多樣性就是在物種和生態(tài)系統(tǒng)兩個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施
D.引進物種不慎或?qū)σM物種管理、監(jiān)測不到位可能破壞生物多樣性
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南省高一上12月六科聯(lián)賽生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各種生物中關(guān)于堿基、五碳糖、核苷酸種類的描述,正確的是( )
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞過程圖②中染色體加倍因為DNA復(fù)制 | |
B. | 該生物細胞的有絲分裂過程圖順序為⑤①③②④ | |
C. | DNA復(fù)制和中心粒復(fù)制在間期、染色體復(fù)制和加倍在后期 | |
D. | 在圖③中出現(xiàn)赤道板、在圖④中形成細胞板,高倍光學顯微鏡下清晰可見 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變 | |
B. | 隔離在物種形成中的主要作用是使種群之間停止基因交流 | |
C. | 新物種形成的標志是基因頻率的改變 | |
D. | 生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | N,a | B. | N/2,a/2 | C. | N,a/2 | D. | N/2,a |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 首先將菌液進行一系列的梯釋 | |
B. | 將涂布器在酒精燈火焰上灼燒,直到燒紅 | |
C. | 取少量菌液滴加在培養(yǎng)基表面 | |
D. | 涂布時可轉(zhuǎn)動培養(yǎng)皿,使涂布均勻 |
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