磷脂和蛋白質(zhì)合成時(shí)，都需要模版．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：脂質(zhì)的種類及其功能,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：需要模板的過程有：復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯和逆轉(zhuǎn)錄，因此DNA和RNA的復(fù)制過程需要模板；轉(zhuǎn)錄和翻譯合成蛋白質(zhì)的過程需要模板，如胰島素、酶和受體的合成；以RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成DNA的過程，也需要模板，同時(shí)也需要逆轉(zhuǎn)錄酶．
解答： 解：蛋白質(zhì)的合成需要模板，但磷脂的合成不需要模板．
故答案為：錯(cuò)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA分子的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯等過程，首先要求考生識(shí)記DNA分子復(fù)制的條件、遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程所需的條件；其次還要求考生能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)中化合物的化學(xué)本質(zhì)，最后再判斷各種化合物的合成過程是否需要模板．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，有關(guān)敘述正確的是（　　） 
A、不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同
B、a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散
C、b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散
D、分泌蛋白也是通過a和b所代表的運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞的

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥可作為多個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料
如圖A、B、C、D是洋蔥根尖局部放大圖，E是其中某個(gè)細(xì)胞的分裂圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”試驗(yàn)時(shí)，主要觀察圖中
 
的細(xì)胞．此處的細(xì)胞能產(chǎn)生
 
．其作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)；若用單側(cè)光照射洋蔥根尖，則根會(huì)向
 
彎曲生長(zhǎng)
（2）E圖示洋蔥根尖細(xì)胞部分染色體及有關(guān)基因，若用15N對(duì)⑤號(hào)染色體上的DNA進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下，標(biāo)記了n個(gè)這樣的細(xì)胞連續(xù)分裂三次形成含15N的子細(xì)胞數(shù)是
 
個(gè)．假設(shè)該植物的基因型是AaBb，E圖中若④號(hào)染色體上有A、B基因則a、b基因位于
 
號(hào)染色體上．
（3）某同學(xué)用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥，他除進(jìn)行充氣外，還定期添加新鮮培養(yǎng)液，但幾天后洋蔥卻萎蔫了．這是因?yàn)?div id="go9igrq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述中，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　�。�
A、不應(yīng)將加酶洗衣粉溶于沸水中使用
B、所有消化酶只有分泌到消化道中才能起作用
C、麥芽糖酶水解后產(chǎn)生許多氨基酸分子
D、淀粉酶可高效地促進(jìn)淀粉分解為麥芽糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（　�。�
A、用人的口腔上皮細(xì)胞觀察DNA的分布，用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮觀察RNA的分布
B、先用甲基綠染色觀察DNA的分布，再用吡羅紅染色觀察RNA的分布
C、選擇染色均勻、色澤深的區(qū)域觀察效果較好
D、細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞核周圍呈紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用技術(shù)、方法等相關(guān)描述，正確的是 （　　）
A、“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，將口腔上皮細(xì)胞置入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸溶液中的主要目的是使細(xì)胞核中的DNA解螺旋成脫氧核苷酸單鏈，便于染色．
B、將某細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片，用極細(xì)的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞．
C、研究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度時(shí)，由于土壤動(dòng)物活動(dòng)能力較強(qiáng)，身體微小，常采用取樣器取樣法．
D、蝗蟲減數(shù)分裂期短，觀察一個(gè)精母細(xì)胞就可見到減數(shù)分裂的連續(xù)變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

核孔并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的孔洞，而是一個(gè)復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，稱為核孔復(fù)合體，主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成．有關(guān)說法正確的是（　　）
A、不同類型的細(xì)胞中核孔數(shù)量都相同
B、離子和小分子物質(zhì)都不能通過核孔
C、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核只能通過核孔，整個(gè)過程需要穿過0層膜
D、口腔上皮細(xì)胞、唾液腺細(xì)胞和造血干細(xì)胞的核孔數(shù)目都很多

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 

（2）在低等植物細(xì)胞中存在，而在高等植物中不存在的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（3）在動(dòng)植物細(xì)胞中都存在，但在動(dòng)物和植物細(xì)胞中執(zhí)行不同功能的細(xì)胞器是[
 
]
 

（4）由于這兩種細(xì)胞都具有[
 
]
 
，因而都屬于
 
（真核或原核）細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常女人與一患抗維生素D佝僂病的男人結(jié)婚，所生男孩正常，女孩都是患者．他們的女兒與正常男人結(jié)婚，所生子女各有一半為患者．由此判斷，決定人類抗維生素D佝僂病的基因是（　�。�
A、Y染色體上的基因
B、常染色體上顯性基因
C、常染色體上隱性基因
D、X染色體上顯性基因

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