17．如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，下列說正確的是（　�。�
A．酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的原因僅與葡萄糖大量消耗有關(guān)
B．曲線AB段酵母菌細(xì)胞呼吸發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C．在T1-T2時段，單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因是酵母菌大量繁殖
D．曲線AC段酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：AB段乙醇濃度為零，酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；BC段乙醇的量增加迅速，酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因為酵母菌無氧呼吸增強(qiáng)，酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因是葡萄糖大量消耗和環(huán)境逐漸惡劣．

解答 解：A、曲線中可以看出，從C點開始，葡萄糖的量已經(jīng)降到低值，乙醇含量較高，并且此時溶液中無氧呼吸積累了較多的二氧化碳，使溶液的PH值下降，這些都是酵母菌種群數(shù)量下降的原因，A錯誤；
B、曲線AB段乙醇濃度為零，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，所以酵母菌細(xì)胞呼吸發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，B正確；
C、在T1-T2時段，乙醇的量增加迅速，酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因為酵母菌無氧呼吸增強(qiáng)，C錯誤；
D、曲線AB段乙醇濃度為零，說明此時酵母菌進(jìn)行的有氧呼吸；曲線BC段乙醇的量增加迅速，說明此時酵母菌也進(jìn)行了無氧呼吸，D錯誤．
故選：B．

點評 本題的知識點是植物向光性原因的探究，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于植物生長素發(fā)現(xiàn)過程的經(jīng)典實驗的掌握和靈活應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示的是人體內(nèi)某生理過程（甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），回答問題：

（1）甲硫氨酸的密碼子是AUG，甲和丙之間的連接方式稱脫水縮合，連接甲和丙的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡式是-C0-NH-．
（2）①→②過程叫做轉(zhuǎn)錄，發(fā)生的場所主要是細(xì)胞核，所利用的原料為核糖核苷酸．
（3）結(jié)構(gòu)③的名稱為核糖體，其是細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所．
（4）②中尿嘧啶和腺嘌呤的和占52%，則可得出與①分子中胞嘧啶與鳥嘌呤之和占全部堿基的比例為48%．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省大同市高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某雙鏈DNA分子中，鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基的54%，其中α鏈上的堿基中，22%是腺嘌呤，28%是胞嘧啶，則β鏈中腺嘌呤占該鏈上所有堿基的比例和β鏈中的胞嘧啶占整個DNA分子中所有堿基的比例分別為（ ）

A．24%、13% B．23%、27% C．48%、26% D．22%、28%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．在紫色洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的蓋玻片一側(cè)滴加質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液后，出現(xiàn)了如圖所示的情形，請據(jù)圖回答下面的問題．
（1）此細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離 現(xiàn)象，是細(xì)胞滲透失水的結(jié)果．
（2）圖中②的結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞膜，②④⑤共同構(gòu)成了原生質(zhì)層．
（3）圖中⑦充滿了蔗糖溶液．
（4）將此細(xì)胞置于清水中，⑥的體積和顏色將如何變化？體積變大、顏色變淺，是由于細(xì)胞滲透吸水的結(jié)果．
（5）若在紫色洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的蓋玻片一側(cè)滴加較高濃度的葡萄糖溶液（不會失水過多而死亡），顯微鏡下可以觀察到什么現(xiàn)象？質(zhì)壁分離后復(fù)原．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程．圖中Ⅰ至Ⅳ過程代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象，細(xì)胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細(xì)胞2可以無限增殖．下列敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞1，所有酶活性都降低，細(xì)胞2和細(xì)胞1的遺傳物質(zhì)相同
B．成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
C．細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比，代謝旺盛，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高
D．效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其死亡，此過程不屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖甲表示某種酶催化底物水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，相關(guān)酶的催化速率與底物量的關(guān)系．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該模型能解釋酶具有專一性，若d、e分別代表果糖和葡萄糖，則a代表蔗糖
B．若底物為蛋白質(zhì)，則可用雙縮脲試劑檢驗蛋白質(zhì)是否被分解
C．乙圖中若溫度升高或降低5℃，f點都將下移，故限制e～f段的主要因素是溫度
D．若b表示ATP，則d、e分別表示ADP和Pi，機(jī)體的吸能反應(yīng)與該反應(yīng)相伴隨

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃．圖1表示在一定CO2濃度、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度（以CO2吸收量表示）．圖2表示小麥在溫度B時光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)氣體的變化情況．回答下列問題：

（1）圖1曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X點時，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體．
（2）在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到30℃，圖1曲線中a點將向下移動，b點將向右移動；當(dāng)溫度突升時，葉綠體中最先升高的化合物是ATP和{H]．
（3）圖1中C點以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是CO2濃度．依此原理，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用施有機(jī)肥、合理密植（具體措施）提高小麥產(chǎn)量．
（4）圖2中若小麥在此溫度下長時間光照強(qiáng)度為b時，是否能正常生長否（是或否）．已經(jīng)測得小麥在溫度B、光照強(qiáng)度為d時的真正光合作用速率為8個單位/小時．為獲取上述實驗數(shù)據(jù)，至少需要設(shè)計兩組實驗：一組將小麥置于溫度為B、黑暗條件，測得呼吸作用速率，可在裝置中放置NaOH溶液，導(dǎo)致裝置壓強(qiáng)變化的原因是呼吸作用吸收氧氣；另一組將生長狀況相同的小麥置于光照強(qiáng)度為d，溫度為B的密閉環(huán)境中，可在裝置中放置NaHCO3或緩沖溶液，所得數(shù)值為光合作用放出的氧氣與呼吸作用吸收氧氣的差值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．從化學(xué)成分上分析，胰島素屬于（　　）
A．糖類B．蛋白質(zhì)C．脂質(zhì)D．核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在一宗交通事故中，某人大腦受傷，不能說話但能聽懂別人的說話，不能寫字但能看書看報，那么受損的部位是（　�。�
A．S區(qū)和W區(qū)B．V區(qū)和H區(qū)C．S區(qū)和V區(qū)D．W區(qū)和H區(qū)

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同步練習(xí)冊答案