下列各曲線所代表的生物學含義及描述正確的是( )
A.甲圖表示人的成熟紅細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
B.乙圖所示物質(zhì)運輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響
C.丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,a點時產(chǎn)生ATP最多
D.丁圖表示小鼠體內(nèi)酶活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系
A
【解析】
試題分析:人的成熟紅細胞中沒有線粒體,通過無氧呼吸提供能量的,因此它的ATP生成速率與氧氣濃度無關(guān),A正確;乙圖所示物質(zhì)運輸速率與呼吸速率有關(guān),應(yīng)受呼吸酶抑制劑的影響,B錯誤;丙圖a點時,二氧化碳生成速率最小,呼吸強度較弱,a點后有氧呼吸越來越強,產(chǎn)生的ATP也會更多,C錯誤;小鼠是恒溫動物,體溫不隨著外界環(huán)境溫度變化而變化,酶活性基本不變,D錯誤。
考點:本題考查影響細胞呼吸的因素及影響酶活性因素的知識。意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省高密市高三12月檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將雜合體碗豆植株(只考慮一對等位基因)分別種植在兩個不同的區(qū)域,進行連續(xù)n代自交,發(fā)現(xiàn)每一代雜合體出現(xiàn)的概率均為l/2n。根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論分析,兩個豌豆種群在這些年中
A.沒有發(fā)生基因型頻率的改變
B.沒有發(fā)生生物進化
C.產(chǎn)生了生殖隔離
D.體現(xiàn)了自然選擇
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省四地六校高三上學期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不同植物間遠源雜交不親合現(xiàn)象普遍存在。有的是由于不同植物的花粉與柱頭組織細胞之間相互拒絕不能認可,花粉管生長受阻,不能到達子房,這一現(xiàn)象最可能與柱頭細胞的哪種物質(zhì)有關(guān)?這種現(xiàn)象在現(xiàn)代生物進化理論上稱作什么?( )
A.纖維素,自然選擇 B.磷脂,地理隔離
C.糖蛋白,生殖隔離 D.酶,生存斗爭
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省四地六校高三上學期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲硫氨酸的遺傳密碼是AUG,那么控制它的相應(yīng)的一小段DNA中以及信使RNA和轉(zhuǎn)運RNA中共有核苷酸( )
A.4種 B.3種 C.5種 D.8種
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省等四校高三上學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從某腺體的細胞中提取一些細胞器,放入含有14C氨基酸的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)液中有這些細胞器完成其功能所需的物質(zhì)和條件,連續(xù)取樣測定標記的氨基酸在這些細胞器中的數(shù)量,下圖中能正確描述的曲線是( )
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省等四校高三上學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某同學驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗裝置,在透明的容器B中放入濕潤的種子。以下說法中正確的是( )
A.光照條件下澄清石灰水變混濁是因為光照下種子的呼吸作用旺盛
B.種子不進行光合作用,檢測到的二氧化碳是呼吸作用產(chǎn)生的
C.在黑暗條件下,種子不進行呼吸作用
D.在光照條件下,澄清石灰水不會變混濁
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省等四校高三上學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細胞核結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )
A.所有細胞都有細胞核
B.不同細胞的細胞核數(shù)量和結(jié)構(gòu)都是相同的
C.核孔是DNA、RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)出入細胞核的通道
D.染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省高三第二次理科綜合測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲表示果蠅卵原細胞中的一對同源染色體,圖乙表示該卵原細胞形成的一個卵細胞中的一條染色體,兩圖中的字母均表示對應(yīng)位置上的基因。下列相關(guān)敘述中正確的是
A.圖甲中的同源染色體上最多只有三對等位基因
B.圖乙中的卵細胞在形成過程中肯定發(fā)生了基因突變
C.圖中的非等位基因在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了自由組合
D.基因D、d的本質(zhì)區(qū)別是堿基對的排列順序不同
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