12．我國二十世紀(jì)五十年代初人口約5.4億，到2005年人口超過13億，造成我國人口種群密度增大的主要原因是（　�。�
A．性別比例男多于女B．出生率大于死亡率
C．年齡組成不恰當(dāng)D．遷入率大于遷出率

分析 種群研究的種群密度是種群的最基本特征，出生率和死亡率、遷出和遷入率、性別比例、年齡組成是種群的特征．種群最基本的數(shù)量特征是種群密度，種群密度直接受出生率、死亡率、遷入率和遷出率等的影響．另外，年齡組成也能通過影響出生率與死亡率來間接影響種群的數(shù)量，性別比例通過影響出生率來間接影響種群的數(shù)量．

解答 解：種群密度是種群數(shù)量最基本的特征，能反應(yīng)種群個(gè)體數(shù)量的變動(dòng)，出生率和死亡率、遷入率和遷出率是決定種群大小和種群密度的直接因素，但我國人口從5.4億增長到13億的原因是出生率大于死亡率．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考察種群數(shù)量特征．屬識(shí)記內(nèi)容，相對(duì)簡單，應(yīng)理解加記憶并舉．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于“探究2，4-D對(duì)插條生根的作用”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述，有幾項(xiàng)是錯(cuò)誤的（　　）
①2，4-D是在植物體內(nèi)合成的；
②取多個(gè)燒杯，分別裝有等量不同濃度的2，4-D溶液，還需要一個(gè)裝有蒸餾水的燒杯作空白對(duì)照；
③所選取的枝條必須從同一植株中選��；
④枝條大小、長短、芽的數(shù)量相近，放入燒杯中要基部朝下；
⑤每個(gè)燒杯各放一個(gè)枝條   
⑥每天測(cè)量每組枝條的根總長度．
A．一項(xiàng)B．二項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成多項(xiàng)生命活動(dòng)
B．噬菌體可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)
C．病毒的遺傳物質(zhì)有且僅有一種
D．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（病毒除外）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物因一個(gè)堿基對(duì)替換而導(dǎo)致所編碼蛋白質(zhì)的一個(gè)脯氨酸（密碼子有CCU、CCC、CCA、CCG）轉(zhuǎn)變?yōu)榻M氨酸（密碼子有CAU、CAC）。基因中發(fā)生改變的是（ ）

A．G-C變?yōu)門-A B．A-T變?yōu)镃-G

C．鳥嘌吟變?yōu)樾叵汆奏?D．胞嘧啶變?yōu)橄汆堰?/p>

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖1為艾滋病病毒（HIV）侵染人體淋巴細(xì)胞及其繁殖過程的示意圖．（HIV是一種球形病毒，有蛋白質(zhì)組成的外殼）請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：

（1）圖中3表示病毒正在侵染淋巴細(xì)胞，進(jìn)入淋巴細(xì)胞內(nèi)的是病毒的RNA．
（2）圖中4-5的過程稱為逆轉(zhuǎn)錄，該過程必須在逆轉(zhuǎn)錄酶的參與下完成．
（3）圖中6-7是形成病毒蛋白質(zhì)的過程，該過程需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩步．
（4）目前科學(xué)家研制出治療艾滋病的藥物是用來阻止4-5過程的進(jìn)行，其原理是抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的活性．
（5）圖2表示基因控制病毒蛋白質(zhì)合成的過程，在DNA雙鏈中②鏈為轉(zhuǎn)錄鏈，遺傳密碼存在于③上（填圖中編號(hào)）．圖中標(biāo)出的堿基符號(hào)包括了8種核苷酸．如果控制合成的某蛋白質(zhì)分子，是由60個(gè)氨基酸組成的一條肽鏈，則控制合成該蛋白質(zhì)分子的基因至少有360堿基，最多需要60種tRNA參與搬運(yùn)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因突變的說法，不正確的是（ ）

A．基因突變是可遺傳的變異的根本來源

B．基因突變可以產(chǎn)生新基因，同時(shí)產(chǎn)生新的基因型

C．基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，一定能改變生物的性狀

D．A基因可以突變成al、a2、a3，a基因也可以突變成Al、A2、A3

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．以下是利用顯微鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察的敘述，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．顯微鏡下可見洋蔥表皮細(xì)胞先從各個(gè)角落開始質(zhì)壁分離
B．黑藻是用來觀察植物細(xì)胞中的葉綠體的好材料
C．顯微鏡下可看到細(xì)胞質(zhì)中被鐵蘇木精染成藍(lán)色的線粒體
D．要將位于視野左上方的物象移到視野中央，裝片應(yīng)該向右上方移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為某種植物幼苗（大小、長勢(shì)相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況（其他條件相同且不變）．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．3 h時(shí)，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水
B．12 h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡
C．6 h時(shí)，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3-，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高
D．實(shí)驗(yàn)表明，該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．捕食者的存在有利于增加物種的多樣性．對(duì)． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案