果蠅是常用的遺傳學研究的實驗材料，根據(jù)下列有關(guān)實驗回答問題：

（1）實驗一：摩爾根以果蠅為實驗材料證明了基因位于染色體上，該實驗做出的假說是 。

（2）實驗二：果蠅的黑身、灰身由一對等位基因（A、a）控制。將黑身雌果蠅與灰身雄果蠅雜交，灰身與黑身比為1:1，F(xiàn)1隨機交配，F(xiàn)2雌雄果蠅表現(xiàn)型比均為灰身：黑身=6:9。若F1中灰身果蠅相互交配，則子代表現(xiàn)型及比例為 ，出現(xiàn)該現(xiàn)象最合理的解釋是 。

（3）實驗三：果蠅棒眼（B）對正常眼（b）顯性，將一棒眼雄果蠅與一正常眼雌果蠅交配，F(xiàn)1中雌果蠅均為棒眼，雄果蠅均為正常眼，且比例為=1:1．遺傳學家將一個外源DNA片段導入到F1代棒眼雌果蠅的體細胞中，利用克隆技術(shù)獲得一只轉(zhuǎn)基因正常眼果蠅。該DNA片段插入果蠅染色體上的位置有多種可能，下圖表示了其中2種。

為確定轉(zhuǎn)基因果蠅DNA具體的插入位置，研究者讓該轉(zhuǎn)基因果蠅與非轉(zhuǎn)基因正常眼雄果蠅雜交，統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型種類及比例，并進行了以下分析（不考慮交叉互換）。

a．若子代正常眼雌果蠅：棒眼雌果蠅：正常眼雄果蠅：棒眼雄果蠅= ，則該DNA片段的插入位置屬于第1種可能性。

b．若子代正常眼雌果蠅：棒眼雌果蠅：正常眼雄果蠅：棒眼雄果蠅= ，則該DNA片段的插入位置屬于第2種可能性。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某學校共有學生1300人，紅綠色盲遺傳病調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn)，該群體中色盲基因的頻率約為8%，700名女生中有患者25人，攜帶者有50人，則男生中色盲的人數(shù)應為（　�。�
A．30B．54C．60D．108

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇南京市高三年級下期第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖一表示在不同溫度下，測定某植物葉片重量（單位：mg。均考慮為有機物的重量）變化情況的操作流程及結(jié)果。氣孔導度表示單位時間內(nèi)進入葉片表面單位面積的二氧化碳量，能反映氣孔張開的程度，表一、表二為該植物受一定因素影響的相關(guān)測量數(shù)據(jù)。請根據(jù)圖表回答問題：

（1）從圖一分析可知，該植物的呼吸速率可表示為 mg/h，實際光合速率可表示為 mg/h。15～24℃之間，隨著溫度的升高，該植物實際光合作用的強度 （增強/減弱/不變）。

（2）在圖一所示實驗中，若先給予6小時光照，后6小時黑暗處理，恒定在上述 ℃溫度下，該植物葉片增重最多；若只是持續(xù)給予12小時光照，則該溫度下，該植物葉片增重 mg。

（3）據(jù)表一分析，X應為0．1，理由是 ；高劑量鎘會使氣孔導度明顯下降，而胞間二氧化碳濃度缺增大，其主要元素是 ，以致合成的減少。

表一 某研究小組探究不同濃度的鎘對小白菜影響的實驗數(shù)據(jù)

（4）據(jù)表二分析可知，沙漠植物氣孔導度變化更接近于植物 。

表二 植物A和植物B在一天中氣孔導度的變化

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇南京市高三年級下期第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體中幾種信息分子的敘述，錯誤的是

A．激素可隨血液運至全身，但一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就會被滅活

B．抗體與抗原結(jié)合后可形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化

C．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合并起作用后可被相應的酶水解

D．淋巴因子可促進受刺激的B細胞全部增殖分化為漿細胞并分泌特異性抗體

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇南京市高三年級下期第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是

A．原核細胞無核膜及細胞器膜因而不具有生物膜

B．細胞膜功能的復雜程度取決于磷脂的種類和數(shù)量

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜為多種酶提供了大量的附著位點

D．有絲分裂過程中核膜隨著著絲點的分裂而消失

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省白山市高三第四次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生態(tài)學的基本原理在實際生產(chǎn)中應用的敘述錯誤的是

A．捕魚時盡量捕食成熟的魚，有利于魚類資源的持續(xù)利用

B．用性引誘劑誘捕害蟲，能影響害蟲的性別比例從而降低出生率

C．稻田里的水稻呈高低錯落分布，使群落呈垂直結(jié)構(gòu)，提高了光能利用率

D．農(nóng)田除草能調(diào)整能量流動的方向，使能量更多流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/p>

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省頂級名校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某地森林大火后，經(jīng)歷一段時間，該地生態(tài)系統(tǒng)逐步得以恢復，下圖（1）為恢復過程中群落演替不同階段及其植物組成，圖（2）為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程示意圖。

（1）隨著時間的推移，____________的過程，稱為群落的演替。

（2）群落具有復雜的空間結(jié)構(gòu)，在垂直方向上有明顯的____________現(xiàn)象，形成這種現(xiàn)象的意義在于____________________________________。

（3）隨著群落演替的進行，Ⅳ階段與Ⅲ階段相比，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性____________；

（4）分析圖（2），在物質(zhì)循環(huán)中，碳在生物群落中的傳遞形式是____________，傳遞的渠道是____________，將生物群落中的有機碳化物返還給無機壞境的關(guān)鍵生物是________（用圖中字母回答），生態(tài)系統(tǒng)的基石是_________（用圖中字母回答），生態(tài)系統(tǒng)的各成分通過____________形成一個統(tǒng)一整體。

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省唐山市高三第一學期期末考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實例中符合“隨生長素濃度的降低而體現(xiàn)兩重性”的是

A．去掉頂芽后側(cè)芽處生長素濃度的變化

B．水平放置的莖近地側(cè)生長素濃度的變化

C．水平放置的根近地側(cè)生長素濃度的變化

D．正常放置的胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素濃度的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．近幾年，全國柑橘銷售市場陷入低迷，為改變這種狀況，并滿足不同人的需求，可以將其加工制成果汁、果酒、果醋等產(chǎn)品．結(jié)合圖回答相關(guān)問題：

（1）通過過程③制作果酒時常常接種的菌種是酵母菌，最適合其繁殖的溫度為20℃左右．請寫出過程③中發(fā)生的主要生物化學反應式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
（2）在過程③中不用滅菌一般也不會受到雜菌的污染，原因是：（寫出兩點）
Ⅰ無氧環(huán)境會抑制其他雜菌的生長繁殖；Ⅱ酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可以抑制雜菌的生長繁殖．
（3）過程③和過程④所用微生物在代謝方式上的主要區(qū)別是：過程③中的微生物代謝類型為兼性厭氧型，而過程④中的微生物代謝類型為好氧型．
（4）選用新鮮而不是干枯的柑橘果皮作為提取香精油的材料，理由是新鮮橘皮芳香油含量高．過程⑤提取橘皮精油的主要步驟是：石灰水浸泡、漂洗、壓榨、過濾、靜置、再次過濾．現(xiàn)獲得一株無籽突變柑橘，研究人員要在較短時間內(nèi)獲得大量該突變植株，最好采用植物組織培養(yǎng)的方法，該過程中需要對外植體使用酒精進行消毒處理．對培養(yǎng)基徹底滅菌時，應采用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌．

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