【題目】為研究某品牌酸奶中乳酸菌數(shù)量及其對抗生素耐藥性情況某同學(xué)進行了如下實驗:

請分析回答下列問題:

1)配制的細(xì)菌培養(yǎng)基除了含有水、碳源、氮源和無機鹽等主要營養(yǎng)成分外,還應(yīng)加入適量的_______和瓊脂。在培養(yǎng)基各成分溶化與滅菌之間,要進行的操作是_______

2)接種微生物的方法有很多,圖中過程①②③所示的方法為_______________。用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時,同時需要做A、BC三個培養(yǎng)皿,原因是_________________。用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)后,所得數(shù)據(jù)需要乘以10n后,才可表示乳酸菌的數(shù)量(單位:個/ml),這里的n=_____________456)。經(jīng)正確操作培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為150158157。據(jù)此可得出每毫升樣品中的活菌數(shù)_______(填“至多”或“至少”)為________個。

3)請完善“檢測乳酸菌對青霉素、四環(huán)素耐藥性”的實驗操作步驟:

步驟1:分別取______________________________加入三組無菌培養(yǎng)皿中,再加入滅菌并冷卻到50°C左右的培養(yǎng)基,立即混勻,靜置凝固成平板。

步驟2:向三組培養(yǎng)基中分別接種待檢測的乳酸菌菌種。

步驟3:將接種后的三組培養(yǎng)基和一個________都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)一定時間,觀察比較培養(yǎng)基中菌落生長情況。

【答案】維生素 調(diào)pH 稀釋涂布平板法 分別計數(shù)3次取平均值,使實驗結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠 6 至少 1.55×108 等量的且適量的青霉素、四環(huán)素、無菌水 未接種的培養(yǎng)基

【解析】

分析圖解可知,圖示過程為微生物分離與純化過程中的稀釋涂布平板法,即將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落。

1)配制的細(xì)菌培養(yǎng)基除了含有水、碳源、氮源和無機鹽等主要營養(yǎng)成分外,還應(yīng)加入適量的維生素和瓊脂。在培養(yǎng)基各成分溶化與滅菌之間,要先調(diào)pH。

2)接種微生物的方法有很多,圖1中過程①②③所示的方法為稀釋涂布平板法,用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時,同時需要做A、B、C三個培養(yǎng)皿,分別計數(shù)3次,取平均值,使實驗結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠。分析圖解可知,圖中酸奶樣品總共稀釋105倍,并且稀釋涂布平板時只取了0.1ml,因此這里的n=63個平板上的菌落數(shù)分別為:150、158157,據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)至少為(150+158+157÷3÷0.1×105=1.55×108個。

3)步驟1:根據(jù)等量原則,應(yīng)該分別取等量的青霉素、四環(huán)素和無菌水加入三組無菌培養(yǎng)皿中。步驟3:根據(jù)對照原則,應(yīng)該將接種后的三組培養(yǎng)基和一個未接種的培養(yǎng)基都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)若干天作為對照試驗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列示意圖所表示的生物學(xué)意義的描述,準(zhǔn)確的是

A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/6

B.若只研究細(xì)胞中每對同源染色體上的一對基因,則乙圖細(xì)胞分裂完成后,可能同時產(chǎn)生2種、3種或4種不同基因型的配子

C.丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D.丁圖表示某果蠅染色體組成,該果蠅只能產(chǎn)生AXW、aXW兩種基因型的配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】三孢布拉霉菌能夠產(chǎn)生-胡蘿卜素,但大都產(chǎn)量較低。研究表明三孢布拉霉菌細(xì)胞產(chǎn)生的[H]可將無色的TTC(氯化三苯基四氮唑)還原為紅色復(fù)合物,且菌體細(xì)胞內(nèi)[H]含量越高,還原能力越強,-胡蘿卜素合成能力也越強。研究人員篩選高產(chǎn)菌株及提取-胡蘿卜素的流程如下圖;卮鹣铝袉栴}:

1)圖中的步驟①是對三孢布拉霉菌液進行稀釋,目的是________。在步驟②接種前,應(yīng)對培養(yǎng)基進行滅菌,常用的方法是________。

2)為選岀高產(chǎn)菌種,研究人員在步驟②接種用的固體培養(yǎng)基中添加了TTC,培養(yǎng)一段時間后,在固體培養(yǎng)基上選取目的菌株進行步驟③時,應(yīng)該選擇________的菌落,原因是________。篩選過程中,多次重復(fù)步驟③和步驟④的目的是________。

3)從該微生物中提取-胡蘿卜素時,需要將收集到的菌絲進行粉碎和干燥,這是因為________等因素會影響萃取效率。鑒定萃取物中是否含有-胡蘿卜素時,通常采用的方法是________,該方法也可用于分離葉綠體中的光合色素,其原理是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答下列有關(guān)生長素發(fā)現(xiàn)和運輸?shù)认嚓P(guān)問題:

1)拜耳在進行植物生長的實驗研究時,曾在______________條件下,將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側(cè),胚芽鞘會向另一側(cè)彎曲生長(如圖1)。該實驗證實胚芽鞘的彎曲生長是___________產(chǎn)生的影響在其___________分布不均勻造成的。

2)生長素主要的合成部位是___________。在這些部位,___________經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素。

3)某同學(xué)為驗證生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,設(shè)計如圖2所示的實驗操作,但依據(jù)該設(shè)計不能得出實驗結(jié)論,如何改進_________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小球藻可用于污水凈化,其繁殖能力(生長量)在一定程度上可以反映藻細(xì)胞消耗N、P等的能力?蒲腥藛T比較游離小球藻和用海藻酸鈉固定化后的小球藻生長量變化,結(jié)果如右圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 本研究中固定化小球藻采用的方法是包埋法

B. 實驗中可用CaCl2浸泡凝膠珠使其形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

C. 結(jié)果表明固定化小球藻的生長期較短、生長速率慢

D. 使用固定化小球藻有利于重復(fù)使用且可避免水體二次污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果汁生產(chǎn)中果膠酶能提高出汁率和澄清度。為了節(jié)約成本,某工作人員在適宜的溫 度和 pH 下,利用蘋果汁和一定濃度的果膠酶溶液探究果膠酶的最適用量,實驗結(jié)果如 圖。對實驗失誤可能的原因分析及改進方法都合理的是

A. 酶促反應(yīng)時間不合理;延長反應(yīng)時間

B. 蘋果汁的用量不合理;增加用量

C. 果膠酶用量不合理;增加用量

D. 果膠酶體積梯度不合理;增大體積梯度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用PCR技術(shù)擴增目的基因,其原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類似(如下圖所示)。圖中引物為單鏈DNA片段,它是子鏈合成延伸的基礎(chǔ)。下列敘述錯誤的是

A. 用PCR方法擴增目的基因時不必知道基因的全部序列

B. 設(shè)計引物時需要避免引物之間形成堿基互補配對而造成引物自連

C. 退火溫度過高可能導(dǎo)致PCR反應(yīng)得不到任何擴增產(chǎn)物

D. 第四輪循環(huán)產(chǎn)物中同時含有引物A和引物B的DNA片段所占的比率為15/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體某遺傳病受X染色體上的兩對等位基因(A、aBb)控制,且只有AB基因同時存在時個體才不患病。不考慮基因突變和染色體變異,根據(jù)系譜圖,下列分析錯誤的是(

A.-1的基因型為XaBXabXaBXaB

B.-3的基因型一定為XAbXaB

C.-1的致病基因一定來自于Ⅰ-1

D.若Ⅱ-1的基因型為XABXaB,與Ⅱ-2生一個患病女孩的概率為1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為溶酶體的示意圖,下列有關(guān)分析正確的是( )

A. 各種細(xì)胞內(nèi)都含有溶酶體,該結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的范疇

B. H+進入溶酶體的方式與水進入紅細(xì)胞的方式相同

C. 溶酶體吞噬入侵細(xì)胞的病原體過程與膜的流動性有關(guān)

D. 溶酶體破裂后,其內(nèi)部各種水解酶的活性應(yīng)升高或不變

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