下列關(guān)于基因重組的敘述不正確的是


  1. A.
    能產(chǎn)生新的基因型
  2. B.
    能產(chǎn)生新的基因
  3. C.
    能產(chǎn)生性狀重新組合的類型
  4. D.
    配子的隨機(jī)組合不是基因重組
B
基因重組只能產(chǎn)生新的基因型而不能產(chǎn)生新的基因，只能產(chǎn)生親本性狀的重組類型而不能產(chǎn)生新的性狀，基因重組是指同源染色體上非姐妹染色單體之間的互換和非同源染色體上的非等位基因的自由組合，配子的隨機(jī)組合并非基因重組。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：北京市海淀、東城、崇文、宣武4區(qū)2007第一次模擬考試生物部分 題型：013

下列關(guān)于生活中化學(xué)敘述不正確的是

[　　]

A．廢棄的塑料、金屬、紙制品及玻璃都是可回收再利用的資源

B．用灼燒并聞氣味的方法可以區(qū)分純棉織物和純毛織物

C．SO2、NO2或CO2都會(huì)導(dǎo)致酸雨的形成

D．食用植物油的主要成分是高級(jí)不飽和脂肪酸甘油酯，是人體的營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年天津市高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育敘述不正確的是

A．卵裂期是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的

B．卵裂期的細(xì)胞都屬于全能細(xì)胞

C．內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞發(fā)育成胎兒的各種組織，滋養(yǎng)層細(xì)胞就發(fā)育成的胎膜

D．當(dāng)胚胎細(xì)胞數(shù)目達(dá)到32個(gè)左右時(shí)，會(huì)導(dǎo)致透明帶破裂

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年北京市西城區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于下丘腦功能酌敘述不正確的是                                                                   （    ）

  A．甲狀腺激素的含量變化對(duì)下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)

  B．下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌激素同時(shí)也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)

  C．下丘腦既是體溫調(diào)節(jié)的中樞，也是溫度感覺的中樞

  D．下丘腦內(nèi)具有滲透壓感受器并能夠合成抗利尿激素

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育敘述不正確的是


  1. A.
    卵裂期是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的
  2. B.
    卵裂期的細(xì)胞都屬于全能細(xì)胞
  3. C.
    內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞發(fā)育成胎兒的各種組織，滋養(yǎng)層細(xì)胞就發(fā)育成的胎膜
  4. D.
    當(dāng)胚胎細(xì)胞數(shù)目達(dá)到32個(gè)左右時(shí)，會(huì)導(dǎo)致透明帶破裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于DNA重組技術(shù)敘述不正確的是

A．在生物體外進(jìn)行操作

B．操作過程是“剪切→導(dǎo)入→拼接→表達(dá)”

C．操作對(duì)象是DNA分子

D．通過DNA重組技術(shù)得到人類需要的基因產(chǎn)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案