下列甲、乙、丙三圖表示某種生物的三個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞示意圖，有關(guān)敘述不正確的是

[　　]
A．

甲和丙分別屬于減數(shù)分裂，乙是有絲分裂

B．

乙中同源染色體是4對

C．

該生物細(xì)胞中的染色體數(shù)為8條

D．

甲為減1后期，丙為減2后期

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進(jìn)行如下表的處理，實驗結(jié)果如圖所示。根據(jù)圖表判斷，下列敘述正確的是(    )

A．細(xì)胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢    B．摘除頂芽后，側(cè)芽生長停滯

C．頂芽的存在并不影響側(cè)芽的生長      D．細(xì)胞分裂素與生長素具有協(xié)同作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年廣東省汕頭市達(dá)濠中學(xué)高二上學(xué)期期末文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物,分別處理如下表,實驗結(jié)果如圖所示。根據(jù)圖表判斷,下列敘述不正確的是(  )

組別
甲
乙
丙
頂芽
摘除
保留
保留
細(xì)胞分裂素(浸泡濃度)
0ppm
2ppm
0ppm
 
A.細(xì)胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢
B.頂芽摘除后,側(cè)芽生長停滯
C.頂芽的存在并不影響側(cè)芽的生長
D.細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆廣東湛江二中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別處理如下表，實驗結(jié)果如右圖。根據(jù)圖表判斷，下列敘述正確的是

A．細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)

B．頂芽摘除后，側(cè)芽生長停滯

C．頂芽的存在并不影響側(cè)芽的生長

D．細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂端優(yōu)勢

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年云南省高二上學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別處理如下表，實驗結(jié)果如圖所示。根據(jù)圖表判斷，下列敘述正確的是

A．細(xì)胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢

B．頂芽摘除后，側(cè)芽生長停滯

C．頂芽的存在不影響側(cè)芽的生長

D．細(xì)胞分裂素與生長素的作用原理相同

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆福建南平政和一中高二上學(xué)期期末生物試卷 題型：選擇題

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進(jìn)行如下表的處理，實驗結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖表判斷，下列敘述正確的是（    ）

組別

甲

乙

丙

頂芽

摘除

保留

保留

細(xì)胞分裂素（浸泡濃度）

0ppm

2ppm

0ppm

A．細(xì)胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢

B．頂芽摘除后，側(cè)芽生長停滯

C．頂芽的存在并不影響側(cè)芽的生長

D．細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案