醫(yī)生給患急性腸炎病人靜脈滴注葡萄糖液,目的是為了( 。
A、防止病人脫水,及時(shí)補(bǔ)充水分
B、補(bǔ)充生命活動(dòng)所需要的能源物質(zhì)
C、供給病人全面營(yíng)養(yǎng)
D、維持病人細(xì)胞滲透壓平衡
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).靜脈滴注葡萄糖是為了及時(shí)補(bǔ)充體內(nèi)葡萄糖,滿足機(jī)體生命活動(dòng)所需要的能源.
解答: 解:急性腸炎病人,吸收功能降低,體內(nèi)細(xì)胞生命活動(dòng)不斷消耗能量,分解體內(nèi)葡萄糖.靜脈滴注葡萄糖是為了及時(shí)補(bǔ)充體內(nèi)葡萄糖,滿足機(jī)體生命活動(dòng)所需要的能源.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查人體穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí),涉及血糖調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)等知識(shí)的,意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,試題難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)生產(chǎn)實(shí)踐中,與植物激素?zé)o關(guān)的是( 。
A、果樹(shù)的整枝修剪
B、嫁接保持原品種的特性
C、無(wú)籽番茄的獲得
D、摘心促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

糖類和脂肪的元素組成,敘述正確的是( 。
A、都只含有C、H、O三中元素
B、糖類只含有C、H、O而脂肪除了C、H、O外,還含有N、P
C、糖類含C、H多,氧化分解時(shí)耗氧多
D、脂肪含C、H 多,儲(chǔ)存能量多,氧化分解時(shí)耗氧少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列各雜交組合中,后代和親代表現(xiàn)型相同的一組是( 。
A、AaBB×AABb
B、AAbb×aaBb
C、Aabb×aaBb
D、AABb×AaBb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)中樞的敘述,正確的是( 。
A、神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用
B、大腦皮層與軀體運(yùn)動(dòng)有關(guān),而與感覺(jué)活動(dòng)無(wú)關(guān)
C、下丘腦能感受滲透壓的變化并產(chǎn)生渴覺(jué)
D、大腦皮層既是高級(jí)中樞也是低級(jí)中樞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及生理意義的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)恒定不變
B、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某二倍體生物細(xì)胞分裂的某一時(shí)期,其中一條染色體的兩條姐妹染色單體上分別含A和a兩個(gè)基因,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、此細(xì)胞一定發(fā)生過(guò)基因突變
B、此細(xì)胞可表示有絲分裂的中期
C、此細(xì)胞可能發(fā)生過(guò)非姐妹染色單體的交叉互換
D、圖中表示有3條染色體、6個(gè)DNA分子和2個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過(guò)程是(  )
A、抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合
B、合成生長(zhǎng)激素、胰高血糖素
C、O2與血紅蛋白結(jié)合形成氧合血紅蛋白
D、食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果膠酶能夠分解果膠,在果汁生產(chǎn)中應(yīng)用果膠酶可以提高出汁率和澄清度.請(qǐng)完成有關(guān)果膠酶和果汁生產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)課題.
(1)實(shí)驗(yàn)用具和材料:
磨漿機(jī),燒杯,試管,量筒,刀片,玻璃棒,漏斗,紗布,蘋(píng)果,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液,蒸餾水等.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將蘋(píng)果洗凈去皮,用磨漿機(jī)制成蘋(píng)果泥,加入適量蒸餾水備用.
②取兩個(gè)100mL潔凈的燒杯,編號(hào)為1,2,按相應(yīng)程序進(jìn)行操作,請(qǐng)把表中未填寫(xiě)的內(nèi)容填上.
順序 操作過(guò)程 燒杯
1 2
A 在燒杯中加入
 
20mL 20mL
B 注入
 
2mL -
C 注入蒸餾水 - 2mL
D 在恒溫水浴中保溫,并用玻璃棒不時(shí)攪拌 10min 10min
③取出兩個(gè)燒杯,同時(shí)進(jìn)行過(guò)濾.觀察或比較
 
,并記錄結(jié)果.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)及結(jié)論:如果
 
,則說(shuō)明果膠酶對(duì)果膠的水解具有催化作用.
(4)問(wèn)題探究:該實(shí)驗(yàn)中,自變量是
 
,對(duì)照組是
 

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