同一草場(chǎng)上的牛和羊吃了同樣的草，可牛肉和羊肉的口味卻有差異，這是由于

A．同種植物對(duì)不同生物的影響不同 B．牛和羊的消化功能強(qiáng)弱有差異

C．牛和羊的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)有差異 D．牛和羊的親緣關(guān)系比較遠(yuǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．有關(guān)證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．格里菲斯的實(shí)驗(yàn)證明了加熱殺死的S型肺炎雙球菌中含有“轉(zhuǎn)化因子”，且這種轉(zhuǎn)化因子是DNA
B．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中分別用含放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
C．艾弗里的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D．被32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌后，如果保溫時(shí)間過(guò)短會(huì)導(dǎo)致離心后上清液中出現(xiàn)放射性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法，正確的是

A．揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性

B．施萊登和施旺提出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”

C．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，是具有生命的有機(jī)體

D．細(xì)胞是一切生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南常德石門(mén)一中高一上第1次生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人體的各類(lèi)細(xì)胞中，最可能不含有DNA分子的是

A．神經(jīng)細(xì)胞 B．成熟的紅細(xì)胞

C．上皮細(xì)胞 D．小腸絨毛上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南常德石門(mén)一中高一上第1次生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．甲硫氨酸的R基是－CH2－CH2－S－CH3，則它的分子式是C5H11O2NS

B．分子式為C63H105O45N17S2的多肽鏈狀化合物在形成過(guò)程中，最多脫去水分子的數(shù)目是16個(gè)

C．兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的H2O中的氫來(lái)源于氨基和羧基中的氫

D．如果有足量的三種氨基酸甲、乙、丙，則它們能形成的三肽種類(lèi)最多有6種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南常德石門(mén)一中高一上第1次生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是光學(xué)顯微鏡觀察植物葉表皮氣孔時(shí)的幾個(gè)操作步驟。要把顯微鏡視野下的圖像從右圖中的甲轉(zhuǎn)為乙，規(guī)范的操作步驟是

①移動(dòng)載玻片

②調(diào)節(jié)光圈和反光鏡

③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

⑤轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

A．①③②④ B．②③④① C．④③①⑤ D．③②①⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．比較DNA和RNA的化學(xué)組成，DNA特有的化學(xué)組成是（　�。�
A．核糖和胸腺嘧啶B．脫氧核糖和腺嘌呤
C．脫氧核糖和胸腺嘧啶D．核糖和腺嘌呤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為置于神經(jīng)細(xì)胞B和神經(jīng)細(xì)胞D膜外的微型電流計(jì)F的兩個(gè)微型電極，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．  

（1）圖一中a處受刺激后，由于鈉離子內(nèi)流，導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)表面的電位是正（填“正”“負(fù)”或“零”）電位．
（2）若從圖一中a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器能（填“能”或“不能”）產(chǎn)生反應(yīng)，它不屬于（填“屬于”或“不屬于”）反射．
（3）如果在電極a處給予一適當(dāng)?shù)拇碳�，此時(shí)a、b之間會(huì)產(chǎn)生電流，其方向是b→a，在細(xì)胞A處給予一適當(dāng)?shù)拇碳�，電流�?jì)的指針能發(fā)生兩次方向相反（填“相同”或“相反”）的偏轉(zhuǎn)．
（4）在反射弧中，決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是突觸，其放大圖即為圖二．研究發(fā)現(xiàn)，某患者突觸小體內(nèi)的線粒體大量損傷，引起乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）的釋放量減少，興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞效率降低，病人表現(xiàn)出記憶障礙．
（5）乙酰膽堿與位于圖二[④]突觸后膜上的相應(yīng)受體結(jié)合后，會(huì)立即被乙酰膽堿酯酶催化分解．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．1942年，生態(tài)學(xué)家林德曼對(duì)一個(gè)天然湖泊--賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析，得出了圖所示的數(shù)據(jù)．請(qǐng)據(jù)圖分析以下問(wèn)題：

（1）該圖表示了生態(tài)系統(tǒng)能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程．
（2）流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的總能量．這些能量是沿著食物鏈（和食物網(wǎng)）逐級(jí)流動(dòng)的．其中未被利用的能量是指未被自身呼吸消耗，也未被后一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者利用的能量．
（3）此生態(tài)系統(tǒng)中能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞效率是13.52%．

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