如果你發(fā)現(xiàn)你培養(yǎng)的組織中出現(xiàn)了微生物污染，請你分析不可能的原因（    ）

A．培養(yǎng)基滅菌不徹底B．接種器械或輔助用品滅菌不徹底

C．愈傷組織滅菌不徹底D．超凈工作臺(tái)通風(fēng)不良、滅菌不徹底

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

 生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯和脫落酸(ABA)等植物激素“五兄弟”一直是生命科學(xué)研究的熱點(diǎn)。

(1)人們在研究中發(fā)現(xiàn)，__________都是以促進(jìn)細(xì)胞伸長的方式來促進(jìn)植物生長的。當(dāng)種子發(fā)育到接近成熟時(shí)已獲得發(fā)芽能力，但ABA會(huì)控制種子的休眠和萌發(fā)，使種子不會(huì)在植株上或惡劣的環(huán)境下發(fā)芽。在種子萌發(fā)方面與ABA拮抗的激素是__________。

(2)研究表明：在干旱狀態(tài)時(shí)，植物體內(nèi)的ABA會(huì)自動(dòng)增加，幫助氣孔關(guān)閉，以控制水分散失。怎樣從ABA的受體蛋白方面進(jìn)行研究，去證明脫落酸具有幫助氣孔關(guān)閉，控制水分散失的功能？請寫出你的研究思路。

尋找__________或控制ABA(相應(yīng))的__________(或mRNA)，通過抑制__________的功能或抑制__________(或翻譯)，來觀察__________是否有明顯變化。

(3)植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基中通常還需要加入一定量的__________，以啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化。

(4)在“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中，自變量和因變量分別是__________；如果對(duì)要研究的植物有關(guān)情況所知不多，可以先設(shè)計(jì)一組生長素類似物濃度梯度比較大的__________進(jìn)行摸索，再在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn)。

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省珠海市第二次高考模擬考試（理綜生物）試題 題型：綜合題

生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯和脫落酸(ABA)等植物激素“五兄弟”一直是生命科學(xué)研究的熱點(diǎn)．
(1)人們在研究中發(fā)現(xiàn)，___________________________________都是以促進(jìn)細(xì)胞伸長的方式來促進(jìn)植物生長的．當(dāng)種子發(fā)育到接近成熟時(shí)已獲得發(fā)芽能力，但ABA會(huì)控制種子的休眠和萌發(fā)，使種子不會(huì)在植株上或惡劣的環(huán)境下發(fā)芽．在種子萌發(fā)方面與ABA拮抗的激素是____________________．
(2)研究表明：在干旱狀態(tài)時(shí)，植物體內(nèi)的ABA會(huì)自動(dòng)增加，幫助氣孔關(guān)閉，以控制水分散失．怎樣從ABA的受體蛋白方面進(jìn)行研究，去證明脫落酸具有幫助氣孔關(guān)閉，控制水分散失的功能？請寫出你的研究思路．
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(3)植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基中通常還需要加入一定量的_______________________，以啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化．進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，要將其置于CO2培養(yǎng)箱中，其中CO2的主要作用是___________________________________．
(4)在“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中，自變量和因變量分別是_________________________________________________．如果對(duì)要研究的植物有關(guān)情況所知不多，可以先設(shè)計(jì)一組生長素類似物濃度梯度比較大的_________________進(jìn)行摸索，再在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省珠海市第二次高考模擬考試（理綜生物）試題 題型：綜合題

生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯和脫落酸(ABA)等植物激素“五兄弟”一直是生命科學(xué)研究的熱點(diǎn)．

(1)人們在研究中發(fā)現(xiàn)，___________________________________都是以促進(jìn)細(xì)胞伸長的方式來促進(jìn)植物生長的．當(dāng)種子發(fā)育到接近成熟時(shí)已獲得發(fā)芽能力，但ABA會(huì)控制種子的休眠和萌發(fā)，使種子不會(huì)在植株上或惡劣的環(huán)境下發(fā)芽．在種子萌發(fā)方面與ABA拮抗的激素是____________________．

(2)研究表明：在干旱狀態(tài)時(shí)，植物體內(nèi)的ABA會(huì)自動(dòng)增加，幫助氣孔關(guān)閉，以控制水分散失．怎樣從ABA的受體蛋白方面進(jìn)行研究，去證明脫落酸具有幫助氣孔關(guān)閉，控制水分散失的功能？請寫出你的研究思路．

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(3)植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基中通常還需要加入一定量的_______________________，以啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化．進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，要將其置于CO2培養(yǎng)箱中，其中CO2的主要作用是___________________________________．

(4)在“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中，自變量和因變量分別是_________________________________________________．如果對(duì)要研究的植物有關(guān)情況所知不多，可以先設(shè)計(jì)一組生長素類似物濃度梯度比較大的_________________進(jìn)行摸索，再在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn)．

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

石竹科植物---女蔞菜是雌雄異株XY型性別決定的被子植物，其葉型有寬葉和細(xì)葉兩種類型，由一對(duì)基因（B和b）控制。

（1）上圖為生長素對(duì)女蔞菜幼根生長影響曲線圖，該曲線說明了生長素的作用特點(diǎn)是　　　　　　　　　　　　 。

（２）下圖表示女蔞菜對(duì)能量的轉(zhuǎn)化和利用過程，請分析后回答有關(guān)問題：(甲、乙表示物質(zhì)；a—d表示生理過程) ：

如果乙為細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)，則a過程進(jìn)行的場所是　　　　　　　　 ，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度看，女蔞菜的大部分能量流動(dòng)去向是 　　　　　　　 。

（３）現(xiàn)有女蔞菜的一系列雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。

雜交（組）

親代

子代

雌

雄

雌

雄

1

寬葉

細(xì)葉

無

全部寬葉

2

寬葉

細(xì)葉

無

1/2寬葉、1/2細(xì)葉

3

寬葉

寬葉

全部寬葉

1/2寬葉、1/2細(xì)葉

請分析回答：

女蔞菜寬葉與細(xì)葉這對(duì)相對(duì)性狀與　　 有關(guān)。選出能完整說明上述雜交實(shí)驗(yàn)的一組假設(shè)（ 　�。�

A．寬葉由B控制細(xì)葉由b控制，基因位于Y染色體上且B對(duì)b有顯性作用；基因b使花粉致死

B．寬葉由B控制細(xì)葉由b控制，基因位于X染色體上且B對(duì)b有顯性作用；基因b使配子致死

C．寬葉由B控制細(xì)葉由b控制，基因位于X染色體上且B對(duì)b有顯性作用；基因b使花粉致死

D．細(xì)葉由B控制寬葉由b控制，基因位于X染色體上且B對(duì)b有顯性作用；基因b使雌配子致死

①某生物興趣小組通過調(diào)查后發(fā)現(xiàn)女蔞菜種群中沒有　　　　　　　 ，因此判定上述假設(shè)完全正確。

②利用現(xiàn)代生物技術(shù)能否培養(yǎng)出雌性細(xì)葉植株　 　　。

③請你在分子水平上確定第1組的雌株寬葉是否攜帶b，你的設(shè)計(jì)思路是：　　　　

（４）若讓第3組子代寬葉雌株與寬葉雄株雜交，猜測其后代中寬葉與窄葉比例為　 　　。

 

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