7．下列對細胞生命活動的敘述正確的是（　�。�
A．細胞不能繼續(xù)分化不是細胞衰老的特征
B．細胞凋亡前必定先衰老
C．細胞凋亡受環(huán)境影響大，機體難以控制
D．癌細胞在任何條件下都能無限增殖

分析 細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．其實質(zhì)是基因的選擇性表達，但遺傳物質(zhì)不變．
衰老細胞的特征：（1）細胞內(nèi)水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．
細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程．癌細胞的產(chǎn)生是由于原癌基因或抑癌基因突變的結(jié)果．細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調(diào)控，所以常常被稱為細胞編程性死亡．

解答 解：A、細胞不能繼續(xù)分化不是細胞衰老的特征，A正確；
B、細胞凋亡前不一定衰老，B錯誤；
C、細胞壞死受環(huán)境影響大，機體難以控制，C錯誤；
D、癌細胞在適宜的條件下才能無限增殖，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查細胞分化、細胞衰老、細胞凋亡和細胞癌變的相關(guān)知識，要求考生識記細胞衰老和癌變的特征，并注意將兩者進行區(qū)分；掌握細胞凋亡的概念和意義，注意與細胞壞死進行比較；掌握細胞分化的實質(zhì)和細胞癌變的原因．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆河北定州中學高三上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）已知一氧化氮和乙酰膽堿是重要的神經(jīng)遞質(zhì)，參與學習記憶等生理活動．一氧化氮合酶（NOS）能促進細胞內(nèi)一氧化氮的合成，AChE（乙酰膽堿酯酶）其活性改變能反映有關(guān)神經(jīng)元活性變化．海馬組織是大腦內(nèi)與學習記憶最密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)，海馬組織中的NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因均與學習記憶密切相關(guān)．現(xiàn)為探究DHA（一種多不飽和脂肪酸，俗稱“腦黃金”）增加學習記憶的分子機制，某科研團隊設(shè)計如下實驗：

材料與試劑：DHA油脂、棕櫚油（不含DHA）、普通飼料、初斷乳大鼠．

實驗步驟：

第一步：將初斷乳大鼠隨機分成4組，編號為A、B、C、D．

第二步：每日經(jīng)口灌喂食物，組成見表．

組別

A組

B組

C組

D組

食物

普通飼料

？

普通飼料+小劑量DHA油脂

普通飼料+大劑量DHA油脂

第三步：飼養(yǎng)8w后，測定腦組織中AChE、NOS活性，結(jié)果如表．

組別

A組

B組

C組

D組

AChE活性/U•mg﹣1

0．4

0．5

0．7

0．8

NOS活性/U•mg﹣1

1．4

1．2

1．8

2．0

根據(jù)上述實驗回答下列問題：

（1）乙酰膽堿通過 方式從突觸前膜釋放，體現(xiàn)了細胞膜具有 的結(jié)構(gòu)特點．

（2）第二步的實驗步驟中B組應(yīng)添加

（3）實驗中選用初斷乳大鼠而不選用成熟大鼠的原因是 ．

（4）實驗還表明：C組NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因的mRNA表達情況分別提高了283．7%、490．7%、293．3%．通過分析可以推知小劑量DHA提高大鼠學習記憶能力的途徑是① ；② ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列是關(guān)于“檢測土壤中細菌總數(shù)”實驗操作的敘述，其中錯誤的是（　�。�
A．用蒸餾水配制牛肉育蛋白胨培養(yǎng)基，倒平板后經(jīng)高溫、高壓滅菌
B．取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1ml，分別涂布于各組平板上
C．將實驗組和對照組平板倒置，37℃恒溫培養(yǎng)24-48小時
D．在確定對照組無菌后，選擇菌落數(shù)在30-300的平板進行計數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在農(nóng)田中噴灑人工合成的性引誘劑控制害蟲的種群密度，這是影響了種群的（　�。�
A．出生率B．死亡率C．遷入率D．遷出率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是植物細胞有絲分裂的一個細胞周期中染色體和DNA含量變化的曲線圖，（圖示為一個細胞核中染色體和DNA含量的變化）請據(jù)圖回答：

（1）圖中實線表示DNA的含量變化．
（2）圖中AB段細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（3）用圖中的字母填注：
①紡錘體的出現(xiàn)在BC段；
②觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期在CD段對應(yīng)的細胞；
③在觀察植物根尖細胞有絲分裂的實驗中，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)細胞所處的時期是對應(yīng)的AB段；
④CD段的細胞中，染色體、染色單體、DNA的數(shù)目之比為：1：2：2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．完成噬菌體侵染大腸桿菌實驗的科學家是（　�。�
A．孟德爾B．赫爾希和蔡斯C．沃森D．摩爾根

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”．下列有關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�
A．消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細胞的傷害
B．在愈傷組織中加入適宜濃度的PEG，可誘導(dǎo)細胞發(fā)生融合
C．出芽是細胞再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達的調(diào)控
D．生根時，培養(yǎng)基通常應(yīng)含α-萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物學實驗的表述準確的是（　　）
A．用健那綠染液對鹽酸水解后的根尖細胞染色，可觀察線粒體在根尖細胞中的分布
B．植物細胞質(zhì)壁分離實驗中，與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察
C．低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實驗可選用洋蔥根尖成熟區(qū)細胞來觀察誘導(dǎo)效果
D．“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗中不需要預(yù)實驗處理

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在下列各項實驗中，最終能證實基因的自由組合定律成立的是（　�。�
A．F1個體的自交實驗B．F1個體與隱性個體的測交實驗
C．不同類型純種親本之間的雜交實驗D．鑒定親本是否為純種的自交實驗

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