某生物種群的一種性狀的基因型為Aa,在一次劇烈的地殼運(yùn)動(dòng)后,該生物種群分為三個(gè)互不聯(lián)系的小種群甲、已、丙.一段時(shí)間后甲種群中部分個(gè)體發(fā)生了染色體變異,變異產(chǎn)生的性狀不能遺傳給后代,乙種群中A基因的頻率逐漸升高,丙種群中出現(xiàn)了新的等位基因a1.下列判斷中正確的是( )
A.甲種群中發(fā)生的變異是可遺傳的變異
B.丙種群出現(xiàn)新的基因a1是自然選擇的結(jié)果
C.乙種群發(fā)生了進(jìn)化,丙種群沒有發(fā)生進(jìn)化
D.劇烈的地殼運(yùn)動(dòng)后,甲、乙、丙三個(gè)種群成了三個(gè)不同的物種
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若 M 表示基因多樣性,a~d 表示不同種類植物,則在劇烈變化環(huán)境中最不易被淘汰的是 b | |
B. | 若 M 表示物種的豐富度,a~d 表示不同生態(tài)系統(tǒng),則 a 生態(tài)系統(tǒng)抵抗力的穩(wěn)定性最強(qiáng) | |
C. | 若 M 表示種群密度,a~d 表示同種生物的四個(gè)種群,則 b種群的種內(nèi)斗爭最激烈 | |
D. | 若 M 表示生物所含能量,a~d 表示同一條食物鏈中的四個(gè)物種,則 a 是最高營養(yǎng)級(jí) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示維持人體穩(wěn)態(tài)的幾種機(jī)制,則X最可能代表( )
A.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
B.信息物質(zhì)作用于靶細(xì)胞
C.免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)
D.血漿、組織液和淋巴
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省安陽市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為我國常見的池塘生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,池塘中生物種類繁多,有蘆葦、荷花、浮萍、綠藻,以及苦草、黑藻等植物,還有浮游動(dòng)物、鯉魚、蝦等動(dòng)物及大量的微生物.據(jù)圖回答下列問題:
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,消費(fèi)者有 等.
(2)由于一些人的環(huán)保意識(shí)淡薄,常將生活污水直接排放到池塘中,當(dāng)生活污水排放到池塘后,藻類大量繁殖,最終導(dǎo)致水華現(xiàn)象發(fā)生.生態(tài)學(xué)家建議在污染池塘中種植大型挺水植物以修復(fù)生態(tài)系統(tǒng),大型挺水植物的作用是 .該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是 .
(3)沉水植物通過一定的信息傳遞吸引浮游動(dòng)物棲息在其葉表面,從而撫育出高密度的浮游動(dòng)物群落,浮游動(dòng)物能夠大量捕食浮游植物,也間接地控制了浮游植物的數(shù)量,這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是 .如果有人向池塘中投放了一些大黑魚(肉食性的魚類),則短時(shí)間內(nèi)池塘中的小魚的數(shù)量會(huì) (填“增加”“減少”或“不變”).
(4)某生物興趣小組除提出修復(fù)措施外還向相關(guān)部門提出了應(yīng)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)污染源的控制這一合理的建議,從生態(tài)學(xué)角度分析,其原因是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省安陽市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不同濃度的生長素影響植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長素溶液
B.該實(shí)驗(yàn)不能證明生長素是通過乙烯來影響葉片脫落率的
C.生長素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互拮抗的
D.生產(chǎn)上噴施高濃度生長素類似物可降低脫落率
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省安陽市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲表示減數(shù)分裂某時(shí)期的分裂圖象,乙表示減數(shù)分裂過程中每條染色體上的DNA含量.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖甲處于減數(shù)第二次分裂中期
B.圖甲細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖乙的BC段
C.DNA復(fù)制發(fā)生于圖乙的AB段
D.處于圖乙BC段的細(xì)胞,核DNA含量不變
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、水、糖類、脂質(zhì);元素C、O、H、N | |
B. | 蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水;元素O、C、N、H | |
C. | 水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類;元素H、O、C、N | |
D. | 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類;元素C、O、H、N |
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