【題目】下列關(guān)于酶和ATP的敘述中,正確的是

A. 酶和ATP的組成元素不可能完全相同

B. 酶和ATP都可以重復(fù)使用

C. 有酶參與的過程一定需要ATP

D. 葉肉細(xì)胞在光下能產(chǎn)生ATP的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,錯誤的是

A. 了解生物進(jìn)化歷程的主要依據(jù)是化石 B. 突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料

C. 長時間的地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離 D. 自然選擇使種群的基因頻率定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法是根據(jù)圖形作出的判斷,其中錯誤的是

A. 若甲中ab分別代表消費(fèi)者和食物網(wǎng),則c可能代表組成成分,d可能代表生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

B. 若乙中3個圓圈代表3種生物生存的空間范圍時,則最容易絕滅的生物是b

C. 若丙中3個圓圈表示三個不同類型的生態(tài)系統(tǒng),則b物種數(shù)量可能比a、c

D. 若丁中ab代表質(zhì)粒和運(yùn)載體這兩個概念,則a可表示質(zhì)粒,b可表示運(yùn)載體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有絲分裂過程中,染色體出現(xiàn)和消失的時期分別是

A. 間期和前期B. 前期和后期C. 前期和末期D. 中期和末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】處在有絲分裂分裂期的細(xì)胞染色體高度螺旋化,通常認(rèn)為不發(fā)生轉(zhuǎn)錄過程。研究人員用兩種活體熒光染料對細(xì)胞進(jìn)行染色,再用熒光顯微鏡觀察不同波長激發(fā)光下的細(xì)胞,有了新的發(fā)現(xiàn)(結(jié)果如下圖)。

(1)實(shí)驗(yàn)中,用藍(lán)色熒光染料對DNA進(jìn)行染色后,用帶有綠色熒光標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸培養(yǎng)細(xì)胞,使新合成的_____________專一性地帶有綠色熒光標(biāo)記。

(2)據(jù)圖分析,A列表示的是處于___________(填“分裂間期”或“分裂期”)的細(xì)胞,RNA分布于細(xì)胞中的______________。

(3)在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時,需要將不同波長激發(fā)光下拍攝的熒光定位細(xì)胞圖像做疊加處理(圖中藍(lán)、綠色熒光疊加),圖像完全重疊,這樣處理的目的是____________________

(4)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,分裂期細(xì)胞也在進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,論證的依據(jù)是____________。

(5)為驗(yàn)證分裂期細(xì)胞也在進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,在培養(yǎng)體系中加入RNA聚合酶抑制劑。若上述結(jié)論成立,請?jiān)贒列中畫出分裂期細(xì)胞某一染色體的預(yù)期觀察結(jié)果。

(6)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),分裂期轉(zhuǎn)錄的基因都是維持細(xì)胞正常功能所需要的基因(管家基因),而不是細(xì)胞分化中差異性表達(dá)的基因(奢侈基因)。請寫出研究人員運(yùn)用分子生物學(xué)技術(shù)得到上述結(jié)果的實(shí)驗(yàn)思路。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示U形管中間被一種能允許水分子通過而二糖不能通過的半透膜隔,先在兩側(cè)分別加入0.1 mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液,一段時間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的?若向U形管右側(cè)加入某種微量物質(zhì)(不影響溶液濃度),右側(cè)液面高度上升,那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是

A. 右側(cè)液面高度下降;胰島素

B. 右側(cè)液面高度下降;衣藻

C. 兩側(cè)液面高度不變;麥芽糖酶

D. 兩側(cè)液面高度不變;蒸餾水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2015年8月12日,天津?yàn)I海新區(qū)發(fā)生爆炸事故,最終認(rèn)定事故直接原因是:瑞海公司危險品倉庫運(yùn)抵區(qū)南側(cè)集裝箱內(nèi)的硝化棉由于濕潤劑散失出現(xiàn)局部干燥,在高溫(天氣)等因素的作用下加速分解放熱,積熱自燃,導(dǎo)致堆放于運(yùn)抵區(qū)的硝酸銨等危險化學(xué)品發(fā)生爆炸。事故現(xiàn)場造成部分氰化物外漏,由于處理及時,沒有引起大范圍污染,但卻造成總共165人遇難,包括消防人員99人,其中有很多是20歲不到的小戰(zhàn)士。

事故現(xiàn)場泄漏出來的氰化物是一種劇毒物質(zhì),其通過抑制[H]與O2的結(jié)合,使得組織細(xì)胞不能利用氧而陷入內(nèi)窒息。下圖以植物根尖為實(shí)驗(yàn)對象,研究氰化物對細(xì)胞正常生命活動的影響。下列說法錯誤的是

A. K是植物細(xì)胞的重要組成元素,通過實(shí)驗(yàn)甲,可以判斷植物根尖細(xì)胞吸收K+屬于主動運(yùn)輸過程

B. 實(shí)驗(yàn)甲中4 h后氧氣消耗速率下降是細(xì)胞外K+濃度降低所導(dǎo)致

C. 實(shí)驗(yàn)乙中4 h后由于不能再利用氧氣,細(xì)胞不再吸收K+

D. 光合作用也能生成ATP,但一般不為K+運(yùn)輸提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】達(dá)爾文生物進(jìn)化論的核心內(nèi)容是

A. 物種的人工選擇

B. 上帝創(chuàng)造萬物

C. 自然創(chuàng)造萬物

D. 物競天擇,適者生存

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于“神創(chuàng)說”和進(jìn)化論,下列觀點(diǎn)正確的是

A. 兩者一脈相承

B. 它們代表觀點(diǎn)根本對立,后者能否定前者

C. 它們都是對生命起源的科學(xué)探討

D. 它們都不科學(xué),不能真正解釋生命起源問題

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