下圖是某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖，請分析回答：

                        

（1）一般可認(rèn)為該圖細(xì)胞處在                 時期，圖中有         個染色體組。如果l代表Y染色體，則形成該細(xì)胞的場所是      。該生物體細(xì)胞中，染色體數(shù)最多有     條。

（2）該生物同化作用類型是              。

（3）如果a上某位點(diǎn)有基因B，a′上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的原因可能是       ，也可能是             。

（4）該細(xì)胞正在分裂，請模仿下圖畫出：緊接該圖之后的分裂期圖形（只畫一個細(xì)胞）。

（1）減數(shù)分裂第二次分裂（中期），l，睪丸（精巢），16

（2）異養(yǎng)型

（3）基因突變、B突變成b或b突變成B  同源染色體非姐妹染色單體間的交叉互換

（4）染色體形態(tài)、顏色、數(shù)量正確即可

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆江西省上饒縣中學(xué)高三第三次月考生物試卷 題型：綜合題

下圖是某高等生物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體，B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請據(jù)圖回答：

⑴假設(shè)該細(xì)胞為某高等動物的一個初級精母細(xì)胞，寫出其中一個染色體組__________，
若將該生物精原細(xì)胞的一個DNA分子用15N標(biāo)記，正常情況下由該細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞含15N的精細(xì)胞所占的比例為_______________。
⑵如圖所示的細(xì)胞分裂方式及時期是_______________，在細(xì)胞分裂的整個過程中B、b基因的變化情況遵循的遺傳規(guī)律是_____________。
⑶若該細(xì)胞為某種植物的一個細(xì)胞，則該植物自交后代中表現(xiàn)型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例為_______________。
⑷若該細(xì)胞為果蠅的一個細(xì)胞，常染色體上的基因B(長翅)對b(殘翅)顯性，性染色體X上的基因M(紅眼)對m(白眼)顯性。用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中，若殘翅與長翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖示果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型為_________。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年河南商丘一中第一學(xué)期期末考試高三生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于該圖的敘述不正確的是

A．如果甲代表Y染色體，則該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞

B．該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有16條

C．該細(xì)胞在下一分裂時期中含有的染色單體數(shù)是8

D．如果圖中結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因B，結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因可能是交叉互換

 

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科目：高中生物 來源：2010年山東省中高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

（除注明外每空1分，共8分）下圖是某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖，請分析回答：

（1）（2分）請敘述判斷該生物是動物的理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）一般可認(rèn)為該圖細(xì)胞處在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿期，如果甲代表Y染色體，該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是＿＿＿＿＿＿。

（3）圖中有＿＿＿個染色體組，該細(xì)胞在下一分裂時期中含有的染色單體數(shù)是＿＿＿。

（4）該生物體細(xì)胞中，染色體數(shù)最多有＿＿＿條。

（5）如果圖中結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因B，結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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科目：高中生物 來源：2010年山東省聊城市高考模擬理綜生物部分 題型：綜合題

（16分）下圖是某高等生物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體，B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請據(jù)圖回答：

   （1）假設(shè)該細(xì)胞為某高等動物一個細(xì)胞，則圖示的細(xì)胞中含有        個染色體組。若將該動物精巢中的精原細(xì)胞的一個DNA分子用15N標(biāo)記，正常情況下在精原細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中含15N的精細(xì)胞所占比例為           。

   （2）若該細(xì)胞為果蠅精巢中的一個細(xì)胞，常染色體上的基因B（長翅）對b（殘翅）顯性，性染色體X上的基因（紅眼）對m（白眼）顯性�，F(xiàn)在對這兩對基因的遺傳進(jìn)行研究，則遵循孟德爾的       定律。用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代雌雄果蠅中，若殘翅與長翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖示果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型是               。

   （3）正常小鼠體內(nèi)常染色體上的B基因編碼胱硫醚—裂解酶（G酶），體液中的H2S主要由G酶催化產(chǎn)生。為了研究G酶的功能，需要選充基因型為B—B—的小鼠。通

過將小鼠一條常染色體上的B基因去除，培育出一只基因型為B+B-的雄性小鼠（B+表示具有B基因，B-表示去除了B基因，B+和B-不是顯隱性關(guān)系）。請回答：

        ①上圖表示不同基因型小鼠血漿中G酶濃度和H2S濃度的關(guān)系。據(jù)圖描述B+B+和B+B-個體的基因型、G酶濃度與H2S濃度之間的關(guān)系：              。

        ②以該B+B-雄性小鼠與正常小鼠（B+B+）為親本，進(jìn)行雜交育種，選育B-B-雌性小鼠。請將育種補(bǔ)充完整。

        第一步（在方框中用遺傳圖解表示，其中表現(xiàn)型不作要求。）

        第二步：                                                  

        第三步：從子二代雌性小鼠中選出B-B-小鼠，選擇的方法是                   。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆遼寧省丹東市高二下學(xué)期階段教學(xué)質(zhì)量測試生物試題 題型：綜合題

下圖是某高等生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程示意圖，1、2、3、4、5、6表示生理過程，A、B、C、D表示化學(xué)物質(zhì)。請回答：

(1)圖中代表暗反應(yīng)的是　　　　，代表有氧呼吸第二階段的是　　　　，A、B代表的物質(zhì)分別是　　　　和　　　　。

(2)上圖所示代謝過程中，可以發(fā)生于高等動物細(xì)胞內(nèi)的生理過程有　　　　(填寫標(biāo)號)。

(3)在可以調(diào)節(jié)溫度的溫室里栽培番茄，以研究晝夜溫差對番茄生長的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。曲線A是根據(jù)番茄植株在日溫為26℃、夜溫如橫坐標(biāo)所示的溫度范圍內(nèi)測定的數(shù)據(jù)繪制的。曲線B是根據(jù)番茄植株在晝夜恒溫的情況下，如橫坐標(biāo)所示的溫度范圍內(nèi)測定的數(shù)據(jù)繪制的。

①在夜間溫度為5℃時，曲線A反映出的莖的生長速率比曲線B反映出的莖的生長速率要快，你認(rèn)為其中的原因是什么？　

　              差越大，對番茄的生長就越有利？               。能夠證明你的觀點(diǎn)的曲線是什                                                         。

② 是否晝夜溫么？                       。

 

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