【題目】哺乳動(dòng)物單倍體胚胎干細(xì)胞技術(shù)是遺傳學(xué)研究的新手段,該項(xiàng)技術(shù)為研究隱性基因功能提供了理想的細(xì)胞模型。如圖表示研究人員利用小鼠獲取單倍體胚胎干細(xì)胞的方法。請(qǐng)分析回答。
(1)方法一中,研究人員需對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠注射________,使其________,從而獲得更多的卵母細(xì)胞。用SrCl2溶液處理、激活卵母細(xì)胞,在體外選用特制的培養(yǎng)液培養(yǎng)至________期,從內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中分離、篩選出胚胎干細(xì)胞。采用這種方法獲得的單倍體胚胎干細(xì)胞稱(chēng)為孤雌單倍體胚胎干細(xì)胞。
(2)采用方法二可獲得孤雄單倍體胚胎干細(xì)胞。受精階段,防止多精入卵的第一道屏障是________。研究人員用特定方法去除細(xì)胞M中的________原核,再對(duì)處理后的細(xì)胞進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)、分離和篩選。
(3)研究發(fā)現(xiàn),小鼠單倍體胚胎干細(xì)胞存在自發(fā)二倍體化的現(xiàn)象。為此,可以通過(guò)測(cè)定并分析細(xì)胞內(nèi)DNA分子的含量,或利用顯微鏡觀察處于________________(寫(xiě)出分裂類(lèi)型及時(shí)期)細(xì)胞的染色體數(shù)目進(jìn)行確定。
【答案】(1)促性腺激素 超數(shù)排卵 囊胚 (2)透明帶反應(yīng) 雌 (3)有絲分裂中期
【解析】(1)超數(shù)排卵利用的激素是促性腺激素。胚胎發(fā)育到囊胚階段出現(xiàn)細(xì)胞分化,形成內(nèi)細(xì)胞團(tuán)。(2)防止多精入卵的第一道屏障是透明帶反應(yīng)。將受精卵中的雌原核去掉,保留雄原核,經(jīng)培育可以得到孤雄單倍體胚胎干細(xì)胞。(3)觀察染色體形態(tài)、計(jì)數(shù)染色體數(shù)目的最佳時(shí)期是細(xì)胞有絲分裂中期,因?yàn)榇藭r(shí)染色體螺旋化程度最高且著絲點(diǎn)整齊排列在赤道板上。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于體細(xì)胞克隆的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 供體為體細(xì)胞的細(xì)胞核
B. 受體為去核卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)
C. 細(xì)胞核移植是體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵步驟
D. 克隆出的后代與供體的遺傳物質(zhì)和表現(xiàn)型完全一致
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱(chēng)為膜流,下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 膜流可參與細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)
B. 溫度能影響膜流的速度
C. 膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一高爾基體一細(xì)胞膜
D. 膜流的原因是構(gòu)成膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在小麥地里施用一定濃度的2,4-D,能除掉雙子葉植物雜草,而對(duì)小麥不影響,對(duì)此現(xiàn)象的錯(cuò)誤解釋是
A.雙子葉雜草對(duì)2,4-D敏感性強(qiáng)
B.小麥對(duì)2,4-D的敏感性差
C.2,4-D對(duì)小麥的生長(zhǎng)無(wú)作用
D.同一濃度的2,4-D對(duì)小麥和雜草的作用不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?nèi)粘3缘拇竺字需F含量極低,科研人員通過(guò)基因工程等技術(shù),培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻,改良了稻米的營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)。下面為培育轉(zhuǎn)基因水稻過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:
(1)在上述工程中,鐵結(jié)合蛋白基因稱(chēng)為________,獲取該基因后常用________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。
(2)構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時(shí),通常要用同種限制酶分別切割___________和________。將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌時(shí),可以用________處理農(nóng)桿菌,使重組Ti質(zhì)粒易于導(dǎo)入。
(3)將含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與水稻愈傷組織共同培養(yǎng)時(shí),通過(guò)培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng),可以獲得_____________;培養(yǎng)基3與培養(yǎng)基2的區(qū)別是_________________。
(4)檢測(cè)培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達(dá)到,需要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)雙眼皮性狀對(duì)單眼皮為顯性。一對(duì)雙眼皮夫婦婚配后,所生2個(gè)孩子的性狀可能是( )
A. 都具有雙眼皮 B. 都具有單眼皮
C. 一個(gè)孩子是雙眼皮、另一個(gè)孩子是單眼皮 D. 以上都有可能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中
B. 構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收
C. 通常,紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用
D. 黑暗中生長(zhǎng)的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 氧濃度為a時(shí)最適于貯藏該植物器官
B. 氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C. 氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸最弱
D. 氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題。圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中AB段形成的原因是________,該過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞分裂________期。圖1中CD段形成的原因是______________________。
(2)圖2中______________細(xì)胞處于圖1中的BC段,圖2中________細(xì)胞處于圖1中的DE段。
(3)就圖2中乙分析可知,該細(xì)胞含有_________條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為______________,該細(xì)胞處于___________________分裂的____________期,其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)為__________________________
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