發(fā)育的種子可產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)子房發(fā)育為果實(shí)。因此上題圖中曲線b表示雌蕊已授粉，曲線a則表示沒有授粉。要得到番茄的無(wú)籽果實(shí)，需將一定濃度的生長(zhǎng)素溶液涂在該花的子房上，處理該花的條件和時(shí)期是


  1. A.
    花蕾期，不去雄蕊
  2. B.
    花蕾期，去雄蕊
  3. C.
    開花后，不去雄蕊
  4. D.
    開花后，去掉雄蕊
B
先要理解用一定濃度的生長(zhǎng)素處理子房，子房在生長(zhǎng)素作用下會(huì)正常發(fā)育膨大，進(jìn)而發(fā)育成果實(shí)，然后思考果實(shí)中是否含有種子，取決于是否授粉、受精�？梢娨玫綗o(wú)籽番茄，番茄授粉、受精是關(guān)鍵。在用生長(zhǎng)素處理時(shí)從題意看，開花后，則明顯暗示已完成受精作用，當(dāng)然就不可能無(wú)花粉，所以C、D可排除�；ɡ倨冢舨蝗バ廴�，則可能在開花期由于自花傳粉、受精而產(chǎn)生種子，仍然得不到無(wú)籽果實(shí)。故要獲取無(wú)籽番茄果實(shí)，運(yùn)用一濃度的生長(zhǎng)素處理，應(yīng)選擇在花蕾期，且去掉雄蕊。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

試回答下列問題。

（1）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)椰乳能刺激離體培養(yǎng)的曼陀蘿幼胚的生長(zhǎng)，據(jù)此推測(cè)椰乳中含有　　　                      的物質(zhì)。煙草薄壁組織離體培養(yǎng)產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞大但不分裂，他們將椰乳添加到培養(yǎng)基中，愈傷組織細(xì)胞就開始分裂，他們推測(cè)起作用的物質(zhì)可能與核酸代謝有關(guān)。你估計(jì)這種物質(zhì)就是　　          　　，它與　　           　　共同作用能誘導(dǎo)煙草離體培養(yǎng)愈傷組織產(chǎn)生根和芽。

（2）離體培養(yǎng)的植物細(xì)胞能分裂生長(zhǎng)成沒有分化的細(xì)胞團(tuán)（愈傷組織）。

① 科研人員將菊苣的幼芽嫁接到根愈傷組織上，愈傷組織就可分化而產(chǎn)生維管組織。于是他們推測(cè)菊苣的幼芽能產(chǎn)生　　　　　　　　　　　　的物質(zhì)。

②他們接著做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：A在芽和愈傷組織之間隔上一層玻璃紙，使芽和愈傷組織不能直接接觸，愈傷組織仍然分化產(chǎn)生維管組織（木質(zhì)部細(xì)胞），B以瓊脂浸以生長(zhǎng)素，再插入愈傷組織結(jié)果愈傷組織仍然分化產(chǎn)生維管組織。A、B實(shí)驗(yàn)說(shuō)明　　　　　　　　　　                         　　　　

 

③生長(zhǎng)素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，主要有以下幾個(gè)方面：促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育、防止落花落果等。黃瓜花是單性花，雄花和雌花容易分辨。現(xiàn)在生物園里有幾株黃瓜正要開花，為你提供必要的器具和藥品，請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以證明黃瓜子房發(fā)育成果實(shí)需要種子提供的生長(zhǎng)素。

實(shí)驗(yàn)材料、器具和藥品：黃瓜花、透明紙袋、回形針、小紙牌、剪刀、鑷子、毛筆、燒杯、適宜濃度生長(zhǎng)素溶液。

實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟1　選擇一批發(fā)育正常，即將開放的黃瓜雌花，為每朵花套上透明紙袋，用回形針將紙袋固定好，然后將這些雌花分為三組，分別掛上標(biāo)有1、2、3號(hào)的小紙牌。

步驟2                                                                   

步驟3                                                                  

步驟4                                                                  

預(yù)期結(jié)果：                                                               

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

Ⅰ.(1)在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，由于細(xì)胞一直處于               狀態(tài)，因而容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力（如射線、化學(xué)物質(zhì)等）的影響而產(chǎn)生突變，突變體經(jīng)過(guò)進(jìn)而發(fā)育成為新品種。
（2）突變體產(chǎn)生的原理是                 ，由于具有             的特點(diǎn)，所以需要進(jìn)行         。
（3）如果要用突變體生產(chǎn)藥物或食品添加劑，要培養(yǎng)至          階段，若要生產(chǎn)人工種子，則需要培養(yǎng)至         階段。
Ⅱ.家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因能力。將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可以提取干擾素用于制藥。
（1）進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前，需用___________酶短時(shí)處理幼蠶組織，以便獲得單個(gè)細(xì)胞。
（2）為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把來(lái)自cDNA文庫(kù)的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的_________和___________之間。
（3）采用PCR技術(shù)可驗(yàn)證干擾素基因是否已經(jīng)導(dǎo)入家蠶細(xì)胞。該P(yáng)CR反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)該包含：擴(kuò)增緩沖液（含Mg2+）、水，4種脫氧核糖苷酸、模板DNA、_____________和_________________。
（4）利用生物反應(yīng)器培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí)，貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生接觸抑制。通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中，這樣可以_________________增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量，也有利于空氣交換。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆廣東湛江一中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

激素調(diào)節(jié)在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)過(guò)程中都發(fā)揮著重要作用，依據(jù)植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，回答下列問題：

(1)生長(zhǎng)素并不直接參與代謝過(guò)程，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的________，其所發(fā)揮的作用因________、________             和________         而有較大的差異。

(2)赤霉素的合成部位主要是________           、幼根和幼芽，用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無(wú)需________就可產(chǎn)生α－淀粉酶，可簡(jiǎn)化工藝。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年貴州省組團(tuán)7校高三第一次聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

（12分）育種學(xué)家根據(jù)未來(lái)市場(chǎng)的需求，制定出小麥的育種目標(biāo)（略），并根據(jù)育種目標(biāo)選擇了具有3對(duì)相對(duì)性狀（假設(shè)相應(yīng)的等位基因分別位于3對(duì)同源染色體上）差異的甲、乙兩品種作親本。育種程序如圖所示。

（1）根據(jù)題意可以預(yù)測(cè)，F(xiàn)1配子的基因組成有       種；F2的表現(xiàn)型有        種。

（2）人工選擇的標(biāo)準(zhǔn)是表現(xiàn)型符合育種目標(biāo)的個(gè)體，若在F2中選到了50株（編號(hào)記錄），每株結(jié)30粒種子，如何鑒別選中的第5號(hào)是純合體還是雜合體？可繼續(xù)種植選中的第5號(hào)所結(jié)的30粒種子，在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中鑒別，若這30株                            ，則說(shuō)明                    ；若                    ，則說(shuō)明                       。（3）已知小麥的無(wú)芒（aa）、白粒（bb）為隱性，有芒紅粒（AaBb）小麥植株產(chǎn)生卵細(xì)胞的類型及其比例是                              ；一般情況下，一個(gè)有芒紅粒（AaBb）精原細(xì)胞能夠產(chǎn)生         種類型的精細(xì)胞。

（4）單倍體育種與上圖所示育種方式相比具有的突出特點(diǎn)是                             。秋水仙素可以使單倍體轉(zhuǎn)變成正常植株，其具體的作用是                           。（5）人們發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)1（雜種）的長(zhǎng)勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于雙親，若育種對(duì)象為馬鈴薯，則可以F1的塊莖直接繁殖用于生產(chǎn)，此繁殖方式的突出特點(diǎn)是                                  。

（6）誘變育種也是獲得新品種的重要途徑，人工誘變與自然突變相比，突出的特點(diǎn)                             。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河北省唐山市高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

被子植物的個(gè)體發(fā)育包括種子的形成和萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)和發(fā)育這兩個(gè)階段，在此過(guò)程中，發(fā)生著復(fù)雜的生理、生化等方面的變化。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，回答下列問題。

（1）當(dāng)被子植物雙受精過(guò)程完成后，受精卵經(jīng)過(guò)短暫的          開始分裂形成兩個(gè)細(xì)胞，其中____       細(xì)胞再經(jīng)過(guò)幾次分裂形成胚柄，胚柄可以從周圍組織中吸收并運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，供           發(fā)育，還能                  。在此過(guò)程中發(fā)育著的胚內(nèi)有杌物含量逐漸         （增多／不變／減少），可能產(chǎn)生的可遺傳變異有                。

（2）種子成熟后，在適宜的條件下萌發(fā)，同質(zhì)量小麥種子比花生種子耗氧量____（多／少／相等），小麥胚干重____（增加／減少／不變）。

（3）當(dāng)種子萌發(fā)長(zhǎng)出幼根后，取出洗凈，放入含有3H標(biāo)記的胸苷（脫氧核苷酸組成成分）的完全營(yíng)養(yǎng)液中，在適宜條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后取出檢測(cè)，最先發(fā)現(xiàn)放射性的物質(zhì)主要存在于根尖的____區(qū)（或區(qū)段）。再過(guò)一段時(shí)間檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)它進(jìn)入到了主要進(jìn)行滲透吸水的                      區(qū)。

（4）栽種農(nóng)作物要“正其行，通其風(fēng)”，目的是                。C4植物幼苗干重的增加依賴于光合作用，場(chǎng)所為____            （填細(xì)胞名稱）。

 

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