A、圖①中a點未給予刺激時,微電流計的指針向左偏轉(zhuǎn) |
B、圖①中a點給予刺激后,微電流計的指針會出現(xiàn)向右偏轉(zhuǎn)的情況 |
C、圖②中b點給予刺激后,微電流計的指針將發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn) |
D、圖③中c點給予刺激后,微電流計的指針將發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、3 | B、4 | C、5 | D、6 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、將兩組噬菌體都用32P和35S標(biāo)記后再去侵染細(xì)菌 |
B、噬菌體侵染細(xì)菌實驗可得出蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的結(jié)論 |
C、充分的攪拌能使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離 |
D、用32P和35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌需長時間保溫培養(yǎng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的操作順序為計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌 |
B、將接種和一個未接種的培養(yǎng)基都放入37度恒溫箱的目的是對比分析培養(yǎng)基是否被雜菌污染 |
C、培養(yǎng)細(xì)菌一般在30-37溫度下培養(yǎng)1-2天,選取菌落穩(wěn)定時記錄作為結(jié)果 |
D、菌落的特征有菌落的形狀、大小、隆起程度、和顏色等方面,同種微生物菌落特征相對穩(wěn)定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、任何微生物的培養(yǎng)基都必需含有水、碳源、氮源、無機鹽及生長因子 |
B、碳源和氮源必需具有一定的比例,且碳源一定比氮源要多 |
C、微生物的生長除受營養(yǎng)因素影響外,還受到pH、氧、滲透壓的影響 |
D、營養(yǎng)物質(zhì)的濃度越高越好 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
成分 | 粉狀硫 | MgSO4?7H2O | (NH4)2SO4 | FeSO4 | KH2PO4 | CaCl2 | H2O |
含量 | 10g | 0.5g | 0.4g | 0.01g | 4g | 25g | 1000mL |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
成分 | 蛋白胨 | 葡萄糖 | K2HPO4 | 伊紅 | 美籃 | 蒸餾水 |
含量 | 10g | 10g | 2g | 0.4g | 0.065g | 1000mL |
A、培養(yǎng)基中屬于碳源的物質(zhì)主要是葡萄糖,屬于氮源的物質(zhì)是蛋白質(zhì) |
B、從化學(xué)成分看該培養(yǎng)基屬于合成培養(yǎng)基,從用途看該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基 |
C、該培養(yǎng)基缺少能提供生長因子的物質(zhì) |
D、該培養(yǎng)基pH調(diào)好后就可以接種菌種 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、④⑤⑥ |
C、①③⑤ | D、①②④⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖甲①②可知黃果是隱性性狀,若只考慮頂生與腋生一對相對性狀,則圖乙所示的兩種交配方式可以互稱為正交和反交 |
B、圖甲P中黃果的基因型是aa,F(xiàn)2全部個體中黃果與白果的理論比例是5:3 |
C、由圖乙可以判定花腋生是顯性性狀 |
D、圖乙豌豆實驗中親代的腋生花都需作去雄處理 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com