A. | a、b、c、d、e組成了一個完整的反射弧 | |
B. | 以適宜電流刺激①時,該處細胞膜內(nèi)的電位由正轉(zhuǎn)負 | |
C. | 若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器能產(chǎn)生反應(yīng) | |
D. | 結(jié)構(gòu)②的存在保證了興奮在兩個神經(jīng)元之間的傳遞是單向的 |
分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
根據(jù)題意和圖示分析可知:a、b、c、d、e分別為感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器;①位于傳入神經(jīng)上、②為突觸結(jié)構(gòu)、③位于傳出神經(jīng)上.
解答 解:A、反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成,所以由a、b、c、d、e組成了一個完整的反射弧,A正確;
B、以適宜電流刺激①時,該處細胞膜上鈉離子通道打開,并大量內(nèi)流,導(dǎo)致細胞膜內(nèi)的電位由負轉(zhuǎn)正,B錯誤;
C、若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處傳出神經(jīng)纖維,興奮能傳導(dǎo)到效應(yīng)器,使效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),但不屬于反射,C正確;
D、圖中②的結(jié)構(gòu)為突觸,神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的,所以圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的,D正確.
故選:B.
點評 本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、神經(jīng)傳導(dǎo)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察未經(jīng)染色的口腔上皮細胞時,需要將視野調(diào)至稍暗,才有利于觀察 | |
B. | 換上高倍物鏡后,須先用粗準焦螺旋調(diào)焦,再用細準焦螺旋調(diào)至物像最清晰 | |
C. | 若要觀察的細胞位于視野的左上方則向右下方移動裝片,該細胞即可移到視野中央 | |
D. | 10倍物鏡視野范圍內(nèi)充滿64個細胞,換用40倍物鏡后可觀察到16個細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖示為肝細胞膜,則尿素的運輸方向是n→m | |
B. | 細胞間的識別、免疫、信息傳遞與4有密切關(guān)系 | |
C. | 適當(dāng)提高溫度將加快2和3的運動速度 | |
D. | 圖中4的基本組成單位為氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 密碼子存在于mRNA上,每個mRNA都有64種密碼子 | |
B. | 一種密碼子決定一種氨基酸,與一種反密碼子的堿基互補 | |
C. | 同種mRNA在不同生物中的產(chǎn)物相同,表明密碼子具有簡并性 | |
D. | 起始密碼子具有決定某種氨基酸與啟動翻譯過程的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫落酸在果實成熟過程中含量最高 | |
B. | 赤霉菌分泌的赤霉素是植物激素,可促進植物生長 | |
C. | 草莓果實的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān) | |
D. | 根尖能夠產(chǎn)生細胞分裂素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
氧濃度(%) | a | b | c | d |
產(chǎn)生CO2的量 | 9mol | 12.5mol | 15mol | 30mol |
產(chǎn)生酒精的量 | 9mol | 6.5mol | 6mol | 0mol |
A. | 氧濃度為a時,酵母菌細胞只進行無氧呼吸 | |
B. | 氧濃度為b時,經(jīng)有氧呼吸生的CO2為6 mol | |
C. | 氧濃度為c時,約有$\frac{1}{3}$的葡萄糖用于酒精發(fā)酵 | |
D. | 氧濃度為d時,酵母菌細胞的無氧呼吸最弱 |
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科目:高中生物 來源:2016年江西省宜春市萬載縣高考二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂小塊上,正中插入生長素不能透過的云母片,瓊脂被分成相等的兩部分(如圖).單側(cè)光照射后,瓊脂內(nèi)生長素含量( )
A.左右相等 B.左多右少 C.左少右多 D.左右均無
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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