美國科學家2010年5月20日宣布，他們?nèi)斯ず铣闪艘环N名為蕈狀支原體的DNA，并將其植入另一個內(nèi)部被掏空、名為山羊支原體的微生物體內(nèi)，最終使植入人造DNA的微生物重新獲得生命，繁殖成世界上首個“人造細胞"。下列有關(guān)敘述中正確的是

A．該人造細胞的基本結(jié)構(gòu)由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、擬核構(gòu)成

B．該人造細胞的在合成分泌蛋白是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上進行的

C．該人造細胞的代謝方式與山羊支原體基本相同

D．該人造細胞具備的最基本生命特征是能夠進行獨立的新陳代謝活動

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)有A、B兩個密閉、透明的生態(tài)瓶，其生物組成相同，而光照條件不同（見下表）．一段時間后，發(fā)現(xiàn)A瓶的生態(tài)系統(tǒng)較B瓶穩(wěn)定．下列分析合理的是（　�。�
生態(tài)瓶編號光照含微生物的泥沙浮游藻類水草浮游動物
A+++++
B-++++
注：“+”表示有，“-”表示無．
A．A瓶中的所有生物組成了食物網(wǎng)，而B瓶中所有生物組成一條食物鏈
B．A瓶中有光照，生產(chǎn)者固定的全部太陽能是能量流動的源頭
C．B瓶浮游動物種群密度降低只是因為缺乏食物
D．當A瓶中能量的輸入≥能量的散失時，處于穩(wěn)定狀態(tài)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是

A．在細胞內(nèi)發(fā)揮作用 B．由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C．在與特定分子結(jié)合后起作用 D．在發(fā)揮作用后還能保持活性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南洛陽一中高一宏志班上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示胰腺細胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程，請據(jù)圖回答有關(guān)問題

（1）如圖示細胞是一個胰腺細胞，則酶原顆粒的合成場所是[ ]__________，其合成與細胞核中的___________有關(guān)；對酶原顆粒進行加工和包裝的場所是[]_____________．

（2）如果圖示細胞是一個汗腺細胞，則細胞中與胰腺細胞相比明顯減少的細胞器是[ ]____________和[ ]____________．

（3）如果圖示細胞是一個小腸絨毛上皮細胞，則圖示細胞中與小腸絨毛上皮細胞的功能不相符合的結(jié)構(gòu)是________________．與其吸收葡萄糖和氨基酸提供條件有直接關(guān)系的細胞器是_________．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南洛陽一中高一宏志班上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，下列敘述正確的是

A．細胞功能上的差異是由膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量決定的

B．代謝旺盛細胞的核孔數(shù)目多，有利于DNA、RNA的進出

C．核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，幾乎分布于所有的細胞中

D．細胞膜和細胞器膜等生物膜結(jié)構(gòu)是細菌代謝的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南洛陽一中高一宏志班上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖實驗裝置（單糖可通過半透膜），先在漏斗中加入蔗糖溶液與蒸餾水液面齊平．一段時間后，待漏斗內(nèi)液面靜止，再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶．下列坐標中，Y軸表示“漏斗內(nèi)外液面高度差”，下列曲線中能正確反映整體實驗過程中，漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化情況的是

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)艾滋�。ˋIDS）的敘述，正確的是（　　）
A．艾滋病可通過蚊蟲叮咬傳染
B．某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病
C．HIV的遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細胞的染色體中
D．患者的直接死因是由于艾滋病病毒大量增殖導致的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．A和a，B和b，C和c各為同源染色體，下列哪四個精子來自同一個精原細胞（　�。�
A．abC，abc，ABC，ABcB．AbC，aBc，Abc，aBCC．aBc，AbC，aBc，AbCD．aBc，Abc，aBC，aBC

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在人體內(nèi)的食物消化過程中，胰蛋白酶能催化蛋白質(zhì)分解為多肽，腸肽酶能催化多肽分解為氨基酸，但它們都不能催化淀粉分解為葡萄糖，這表明酶的催化作用具有（　�。�
A．高效性B．多樣性C．專一性D．穩(wěn)定性

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