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【題目】某學校生物興趣小組用伊樂藻進行光合作用的實驗，將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以白熾燈作為光源，移動白熾燈調節(jié)其與大試管的距離，分別在10℃、20℃和30℃下進行實驗，觀察并記錄不同距離下單位時間枝條產生的氣泡數目，結果如圖所示．下列相關敘述不正確的是（ ）

A.該實驗研究的是光照強度和溫度對光合速率的影響
B.A點和C點的限制因素分別為溫度和光照強度
C.B點條件下伊樂藻能進行光合作用
D.若在缺鎂的培養(yǎng)液中進行此實驗則B點向右移動

【答案】D
【解析】解：A、A處距離改變不影響氣泡，而溫度改變則氣泡明顯變化，所以限制因素是溫度；在三條曲線中，C點都處于曲線的下降階段，且三條曲線重合，說明溫度不是限制因素，所以C點的限制因素為光照強度，故A正確；
B、A處距離改變不影響氣泡，而溫度改變則氣泡明顯變化，所以限制因素是溫度；在三條曲線中，C點都處于曲線的下降階段，即光合強度隨著光照強度的降低而降低，所以C點的限制因素為光照強度，故B正確；
C、B點沒有產生氣泡，說明伊樂藻能光合作用強度等于呼吸作用強度，故C正確；
D、若培養(yǎng)液缺鎂，葉綠素合成受阻，光合作用減弱，而呼吸作用強度不變，需要增大光照強度才能增大光合作用強度，使光合速率等于呼吸速率，即B點向左移動，故D錯誤．
故選：D．
圖中燈泡與試管距離在15cm到45cm處，三條曲線平行，說明此區(qū)段光照強度不影響氣泡，而溫度改變則氣泡明顯變化；BC段時，三條曲線重合，說明溫度不是限制因素，此區(qū)段的限制因素為光照強度．B點沒有產生氣泡，說明達到光補償點，該藻類光合作用強度等于呼吸作用強度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體中樞神經系統(tǒng)的敘述，錯誤的是

A．小腦損傷可導致身體平衡失調

B．人的中樞神經系統(tǒng)包括腦和脊髓

C．大腦皮層具有軀體感覺區(qū)和運動區(qū)

D．下丘腦參與神經調節(jié)而不參與體液調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素作為一種化學信號，能把某種調節(jié)的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞．如圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制．請結合圖中信息回答下列問題．

（1）由圖可知，激素①主要通過影響 來調節(jié)生命活動．

（2）若結構乙表示胰島A細胞，結構甲通過釋放“某化學物質”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學物質是 ，激素②作用的靶細胞主要是肝細胞，其引起的主要代謝變化及產生的生理反應是 ．

（3）結構甲、乙、丙中具有神經傳導和激素分泌雙重功能的是 ．

（4）若激素①表示雄激素，其有促進蛋白質合成、肌肉發(fā)育和骨骼生長、使體內貯存的脂肪減少等作用．個別男性運動員長期服用雄激素，對其性腺造成的危害是 ．

（5）若激素①是甲狀腺激素，在寒冷環(huán)境中能促進人體產熱的調節(jié)過程是 ，（填圖中字母）同時人體皮膚減少散熱的生理反應是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關DNA和RNA的表述正確的是（ ）

A. DNA和RNA都能攜帶遺傳信息

B. 所有生物的DNA都具有相同的脫氧核苷酸序列

C. 組成DNA的脫氧核苷酸只有四種，所以連成長鏈時，其排列順序是有限的幾種

D. DNA只分布在細胞核中，RNA只分布在細胞質中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位。請回答下列問題：

(1)圖中X是________，Ⅰ在動物細胞中主要是指______________。動植物最適合的儲能物質是________。

(2)圖中Z是__________，使用___________染色，可使Ⅲ呈現________色。

(3)寫出由P形成Ⅳ的結構層次____________。II與IV結合形成的結構是________。III與IV結合形成的結構是________。III的徹底水解產物是______________。

(4)病毒內的Y有______ 種，發(fā)菜中的Z有__________種。

(5)構成細胞的化合物中，隨著年齡增長明顯減少的主要是________。

(6)元素A是指_____ ，動物細胞膜中特有的成分是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“在適宜條件下，探究紫色洋蔥根尖在完全培養(yǎng)液中O2含量與根對K+吸收速率之間的關系”的實驗結果。請回答下列問題：

（1）紫色洋蔥根尖細胞中具有大液泡的部位是____________（填“根毛區(qū)”“伸長區(qū)”或“分生區(qū)”），其原生質層包括____________。

（2）限制曲線中be段K+吸收速率的因素有_________________。曲線中d點以后K+吸收速率增加緩慢的原因是________________________。

（3）若利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮做植物細胞的質壁分離與復原實驗，在實驗過程中，細胞的吸水能力____________。上述細胞發(fā)生質壁分離的原因是____________________________（從結構上分析）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列都屬于原核生物的一組是（ ）

A．根霉和藍藻 B．草履蟲和冠狀病毒

C．衣藻和變形蟲 D．大腸桿菌和發(fā)菜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體內基因表達的敘述，正確的是

A．每種氨基酸都至少有兩種相應的密碼子

B．HIV的遺傳物質可以作為合成DNA的模板

C．真核生物基因表達的過程即是蛋白質合成的過程

D．一個基因的兩條DNA鏈可轉錄出兩條相同的RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在真核細胞中，下列結構不能作為DNA的載體的是（　　）
A.核糖體
B.染色體
C.線粒體
D.葉綠體

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