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科目:高中生物 來(lái)源:高考三人行 學(xué)生用書 生物 題型:043
用具有相對(duì)性狀的親本純種花蠶蠶娥(其幼蟲(chóng)體節(jié)上有黑色環(huán)紋)和純種白蠶蠶蛾(其幼蟲(chóng)體節(jié)上無(wú)黑色環(huán)紋)雜交,得F1(表現(xiàn)型是花蠶)。F1的個(gè)體相互交配得F2(結(jié)果見(jiàn)表1)。另讓F1與隱性類型測(cè)交(結(jié)果見(jiàn)表2)。
試分析回答:
(1)從表1中F1代體色可知親本中顯性性狀是________。在F2代中出現(xiàn)________分離,且其分離比值接近理論上的________。
(2)表2測(cè)交實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顯隱性分離比值接近理論上的________,由此證實(shí)________是雜合體。
(3)若以F代表蠶的花色基因,f代表白色基因。則親本純種花蠶基因型是________。F1基因型是________。
(4)表1中F2代花蠶中雜合體約占________只。
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科目:高中生物 來(lái)源:江西省白鷺洲中學(xué)2008-2009學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考(生物) 題型:071
用具有相對(duì)性狀的純種花蠶蠶蛾(其幼蟲(chóng)體節(jié)上有黑環(huán)紋)和純種白蠶蠶蛾(其幼蟲(chóng)體節(jié)上無(wú)環(huán)紋)雜交,F(xiàn)1為花蠶,F(xiàn)1的個(gè)體相互交配得F2,結(jié)果見(jiàn)表1,另讓F1與隱隆類型測(cè)交,見(jiàn)表2,分析回答:
(1)從表1中F1代體色可知親本顯性性狀是________。在F2代中出現(xiàn)________分離,且其分離比值接近理論上的________。
(2)測(cè)交實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顯隱性分離比值接近理論上的________,由此證實(shí)________雜合體。
(3)若以A為花色基因,a為白色基因,則親本基因型是________。F1基因型是________。
(4)表1中雜合體花蠶比例約為________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年福建省廈門市高一下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:選擇題
基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是 ( )
A.等位基因隨著同源染色體的分離而分離
B.體細(xì)胞中控制性狀的基因成對(duì)存在不相融合
C.雜合子F1自交得到F2,F(xiàn)2性狀分離比是3:1
D.讓隱性類型與F1測(cè)交后代性狀分離比為1:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(09白鷺洲中學(xué)第一次月考)(8分) 用具有相對(duì)性狀的純種花蠶蠶蛾(其幼蟲(chóng)體節(jié)上有黑環(huán)紋)和純種白蠶蠶蛾(其幼蟲(chóng)體節(jié)上無(wú)環(huán)紋)雜交,F(xiàn)1為花蠶,F(xiàn)1的個(gè)體相互交配得F2,結(jié)果見(jiàn)表1,另讓F1與隱隆類型測(cè)交,見(jiàn)表2,分析回答:
表1 親本雜交產(chǎn)生F1、F2的體色和數(shù)量
F1表現(xiàn)型 | F2表現(xiàn)型 | |||
花蠶 | 白蠶 | 花蠶 | 白蠶 | 分離比 |
560 | 0 | 316 | 100 | 3.16:1 |
表2 測(cè)交結(jié)果
花蠶 | 白蠶 | 分離比 |
208 | 194 | 1:1 |
(1)從表1中F1代體色可知親本顯性性狀是 。在F2代中出現(xiàn) 分離,且其分離比值接近理論上的 。
(2)測(cè)交實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顯隱性分離比值接近理論上的 ,由此證實(shí) 雜合體。
(3)若以A為花色基因,a為白色基因,則親本基因型是 。F1基因型是 。
(4)表1中雜合體花蠶比例約為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是
A.等位基因隨著同源染色體的分離而分離
B.體細(xì)胞中控制性狀的基因成對(duì)存在不相融合
C.雜合子F1自交得到F2,F(xiàn)2性狀分離比是3:1
D.讓隱性類型與F1測(cè)交后代性狀分離比為1:1
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