【題目】下列關于細胞結構和功能的敘述，錯誤的是

A. 大腸桿菌的二分裂與中心體無關

B. 葉肉細胞的系統(tǒng)邊界是細胞壁

C. 真菌分泌纖維素酶需要高爾基體參與

D. 性腺細胞合成性激素需要有發(fā)達的內質網(wǎng)

【答案】B

【解析】

1、細胞膜的功能：

2、題中相關細胞器的功能

內質網(wǎng)

蛋白質合成和加工、脂質合成的“車間”

高爾基體

蛋白質加工、分類、包裝的“車間”及“發(fā)送站”

中心體

與細胞有絲分裂有關

A、大腸桿菌是原核生物，細胞內不含中心體，其二分裂過程與中心體無關，A正確；

B、細胞膜將細胞與外界環(huán)境分隔開，葉肉細胞的邊界是細胞膜，B錯誤；

C、高爾基體和細胞分泌物形成有關，真菌分泌纖維素酶需要高爾基體參與，C正確；

D、性激素的化學本質是脂質，內質網(wǎng)是脂質合成的場所，因此性腺細胞合成性激素需要內質網(wǎng)，D正確；

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某濕地生態(tài)系統(tǒng)鎘超標，鎘進入生態(tài)系統(tǒng)后蓄積在動物肝、腎中引發(fā)“痛痛病”。該生態(tài)系統(tǒng)中的生物形成的食物鏈共有甲、乙、丙、丁四個營養(yǎng)級，在某一時間測得所含鎘的相對濃度如圖 1 所示，圖 2 表示該生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動過程。

（1）該濕地中由淺水區(qū)到深水區(qū)生長著不同的植物，這體現(xiàn)了群落的_____結構。

（2）當?shù)厝艘A防“痛痛病”，應盡量以_____（填：甲、乙、丙、�。I養(yǎng)級的生物為食，其原因是_____。

（3）圖 2 中從第二個營養(yǎng)級到第三個營養(yǎng)級的能量傳遞效率是_____，圖 2 中的初級消費者就是圖 1 中的_____，第三個營養(yǎng)級中用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是_____kJ。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在模擬孟德爾雜交實驗中，甲同學分別從下圖①②所示燒杯中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學分別從下圖①③所示燒杯中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別往回原燒杯后，重復100次。

下列敘述正確的是

A. 甲同學的實驗模擬F2產生配子和受精作用

B. 乙同學的實驗模擬基因自由組合

C. 乙同學抓取小球的組合類型中DR約占1/2

D. 從①～④中隨機各抓取1個小球的組合類型有16種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥種皮有紅色和白色兩種顏色，這一對相對性狀由作用相同的兩對等位基因（、，、）控制，紅色（、）對白色（、）為顯性，且顯性基因效應可以累加。一株深紅色小麥與一株白色小麥雜交，全為中紅色小麥，自交，后代的性狀分離比為深紅色∶紅色∶中紅色∶淺紅色∶白色為1∶4∶6∶4∶1．下列說法錯誤的是（ ）

A.這兩對等位基因的遺傳不遵循基因的自由組合定律

B.產生的雌雄配子中都有比例相同的4種配子

C.淺紅色小麥自由傳粉，后代可出現(xiàn)三種表型

D.該小麥種群中，中紅色植株的基因型為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①表示某高等雄性動物肝臟時的一個正在分裂的細胞，圖②表示在不同分裂時期每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。下列敘述不正確的是（ ）

A.圖①所示細胞所處的分裂時期為圖②中的BC段

B.圖①細胞產生AB精子的概率是0

C.圖①細胞中含有兩個四分體

D.圖②中C→D時期發(fā)生了同源染色體的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅中，灰身與黑身為一對相對性狀（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）；直毛與分叉毛為一對相對性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）�，F(xiàn)有兩只親代果蠅雜交得到子代的表型和比例如下表。

灰身、直毛

灰身、分叉毛

黑身、直毛

黑身、分叉毛

雌蠅

3/4

0

1/4

0

雄蠅

3/8

3/8

1/8

1/8

據(jù)表分析，下列說法錯誤的是（ ）

A.親代雌、雄果蠅的基因型分別為AaXBXb和AaXBY

B.直毛與分叉毛基因位于果蠅常染色體上

C.子代雄蠅中灰身分叉毛基因型為AAXbY、AbXbY

D.子代灰身直毛雌性個體中，能穩(wěn)定遺傳的個體占1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于微生物發(fā)酵的說法正確的是

A. 利用乳酸菌制作泡菜需經常開蓋放氣

B. 腐乳發(fā)酵后期密封處理利于毛霉繁殖

C. 醋酸桿菌利用線粒體供能進行果醋發(fā)酵

D. 利用酵母菌無氧呼吸產生酒精制作果酒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牽牛花的顏色主要是由花青素決定的，下圖為花青素的合成與顏色變化途徑示意圖，從圖中不可以得出

A. 花的顏色由多對基因共同控制 B. 基因可以通過控制酶的合成來控制代謝

C. 生物性狀由基因決定，也受環(huán)境影響 D. 若基因①不表達，則基因②和基因④不表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某XY型性別決定的二倍體植物的花色由基因A、a控制，葉形由基因B、b控制，兩對基因獨立遺傳，均為完全顯性。現(xiàn)將兩株黃花寬葉植株進行雜交，所得Fi中各表現(xiàn)型及比例如下表�；卮鹣铝袉栴}：

（1）花色的顯性性狀是____________親本雌株的基因型為________。

（2）為了研究F1分離比異常的原因，研究者對親本雄株的花粉進行離體培養(yǎng)，再用________（填一種物理方法）處理單倍體幼苗使其染色體數(shù)目加倍，結果獲得的雌株全是白花寬葉，說明含有基因___________的花粉致死。

（3）選取F1中寬葉雄株與親本雌株進行雜交，F2中黃花寬葉雄株占____________。選取F1中黃花窄葉雄株與黃花寬葉雌株進行雜交，F2中白花窄葉雌株占____________。

（4）用遺傳圖解的形式表示F1中的黃花寬葉雄株的測交結果。________

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