【題目】某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群，調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)營養(yǎng)級(jí)，營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%～20%，且每個(gè)種群只處于一個(gè)營養(yǎng)級(jí)。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如表所示，表中能量數(shù)值的單位相同�；卮鹣铝袉栴}：

種群

甲

乙

丙

丁

戊

能量

3.56

12.80

10.30

0.48

226.50

（1）請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng) 。

（2）甲和乙的種間關(guān)系是 ；種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的 。

（3）一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括 、 ，此外還具有信息傳遞等功能。碳對(duì)生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在 和 之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行。

【答案】

（1）

（2）捕食 消費(fèi)者

（3）物質(zhì)循環(huán) 能量流動(dòng) 生物群落 無機(jī)環(huán)境

【解析】

（1）根據(jù)相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)之間能量的傳遞效率為10%～20%以及表格中的數(shù)據(jù)，可寫出相應(yīng)的食物網(wǎng)為。

（2）根據(jù)食物網(wǎng)可知，甲和乙是捕食關(guān)系，丁是消費(fèi)者。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答以下問題：

（1）科學(xué)家做過這樣的實(shí)驗(yàn)，將番茄培養(yǎng)在含Mg2+、Ca2+和SiO44﹣的培養(yǎng)液中，一段時(shí)間后中，測定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度如圖1．營養(yǎng)液中的無機(jī)鹽離子通過方式進(jìn)入番茄細(xì)胞內(nèi)，該運(yùn)輸方式的特點(diǎn)是 ， 吸收結(jié)果表明番茄對(duì)SiO44﹣的吸收（填“多于或少于”）對(duì)另外兩種離子的吸收，這一差異與根細(xì)胞膜的有關(guān)．
（2）葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腌制的臘肉往往含有大量的細(xì)菌，可利用“熒光素——熒光素酶生物發(fā)光法”對(duì)市場中臘肉含細(xì)菌多少進(jìn)行檢測：①將臘肉研磨后離心處理，取一定量上清液放入分光光度計(jì)（測定發(fā)光強(qiáng)度的儀器）反應(yīng)室內(nèi)，加入適量的熒光素和熒光素酶，在適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)；②記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量；③測算出細(xì)菌數(shù)量。分析并回答下列問題：

（1）熒光素接受___________________________提供的能量后就被激活，在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。根據(jù)發(fā)光強(qiáng)度可以計(jì)算出生物組織中ATP的含量，原因是發(fā)光強(qiáng)度與ATP含量成___________________________（正比/反比）；根據(jù)ATP含量進(jìn)而測算出細(xì)菌數(shù)量的依據(jù)是：每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP含量___________________________。

（2）“熒光素——熒光素酶生物發(fā)光法”中涉及的能量轉(zhuǎn)換是___________________________；生物細(xì)胞中ATP的水解一般與___________________________（吸能反應(yīng)或放能反應(yīng)）相聯(lián)系。

（3）研究人員用不同條件處理熒光素酶后，測定酶濃度與發(fā)光強(qiáng)度如圖所示。

高溫和Hg2+處理后酶活性___________________________（可以或不可以）恢復(fù)；若要節(jié)省熒光素酶的用量，可以使用___________________________處理。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將剛萌發(fā)的且用消毒劑清洗過（不影響種子的生命活力）的小麥種子（以淀粉為主）放入下列裝置。在溫度不變，壓力為一個(gè)大氣壓的情況下，測量小麥種子的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度。

請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）一段時(shí)間后，有色液滴停止移動(dòng)，是否意味著種子停止細(xì)胞呼吸？__________________。請說明原因__________________。

（2）若圖中實(shí)驗(yàn)用小麥種子不經(jīng)消毒處理，則測得的數(shù)據(jù)與種子實(shí)際呼吸強(qiáng)度相比是偏大了還是偏小？__________________；簡述原因__________________。

（3）用等量的蒸餾水替代CO2吸收劑，其他條件不變，重復(fù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，如果發(fā)現(xiàn)有色液滴不移動(dòng)，則說明種子進(jìn)行了怎樣的生理活動(dòng)__________________。

（4）若萌發(fā)的種子已長出幼葉，則需要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做__________________處理。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中，A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B已死亡。氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液（維持氣球內(nèi)CO2濃度不變）；初始時(shí)指針指向正中零的位置。乙圖為相同時(shí)間內(nèi)測得的燈泡到水面的距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線，每次實(shí)驗(yàn)后指針復(fù)零。下列相關(guān)描述，不正確的是（ ）

A. 在適宜光照條件下，指針將向右偏轉(zhuǎn)

B. 該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度，c點(diǎn)的含義為O2釋放量最大

C. ce段說明隨燈光距離的增大，O2釋放量減少

D. f點(diǎn)與a、b、c、d點(diǎn)的指針的偏轉(zhuǎn)方向相同，但數(shù)值較小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成生物體的細(xì)胞都具有（　�。�
A.選擇透過性膜
B.染色體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D.有氧呼吸酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個(gè)氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基（—SH）脫氫形成一個(gè)二硫健（—S—S—）。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 甲為組成乙的基本單位，且乙中最多含有20種甲

B. 由不同的甲形成乙后，相對(duì)分子量比原來少了4832

C. 如果甲中的R為C3H5O2，則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H

D. 丙主要存在于細(xì)胞核中，且在乙的生物合成中具有重要作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志是（　　）
A.到達(dá)減數(shù)第二次分裂中期
B.精卵相遇，發(fā)生頂體再應(yīng)
C.精子接觸透明帶
D.卵黃膜和透明帶間出現(xiàn)兩個(gè)極體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生活中經(jīng)常遇到一些生物學(xué)問題，下列認(rèn)識(shí)正確的是

A. 脂類物質(zhì)都會(huì)使人發(fā)胖，最好不要攝入

B. 精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)，應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)充

C. 無糖八寶粥不添加蔗糖，添加木糖醇，所以不含糖類

D. 人體每天需要量最多的是糖類，所以主食應(yīng)該是糧食制品

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案