組別 | 處理措施 | 正常飼喂一段時間后的實驗結(jié)果 |
1 | 正常小鼠與A小鼠連體共生 | 正常小鼠攝食量明顯減少,A小鼠無變化 |
2 | 正常小鼠與B小鼠連體共生 | 正常小鼠無變化,B小鼠攝食量略微減少 |
3 | A小鼠與B小鼠連體共生 | A小鼠無變化,B小鼠攝食量明顯減少 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂肪中含有碳、氫、氧、氮等元素 |
B、ATP中的“A”包含了腺嘌嶺及核糖 |
C、糖原可在核糖體和高爾基體上合成 |
D、同種植物不同組織器官的含水量相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對小動物注射特定抗原 |
B、融合并篩選雜交瘤細胞 |
C、原代培養(yǎng)B淋巴細胞 |
D、抗體檢測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi) |
B、H2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在葉綠體外膜上 |
C、離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、[H]和CO2后,可完成暗反應(yīng) |
D、植物生長過程中,葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淋巴細胞受感染大量死亡,會導(dǎo)致獲得性免疫缺陷病 |
B、效應(yīng)T細胞可攻擊被病原體感染的宿主細胞 |
C、T細胞和B細胞都是由造血干細胞發(fā)育成的 |
D、T細胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細胞增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、醫(yī)療性克隆可以克隆器官,治療疾病 |
B、胚胎干細胞有細胞周期,神經(jīng)干細胞分化形成的神經(jīng)細胞沒有細胞周期 |
C、造血干細胞分化形成白細胞的過程是不可逆的 |
D、將胚胎干細胞離體培養(yǎng)出各種組織、器官的原理是利用了細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提取受精卵的核單獨培養(yǎng)不久就退化消失,說明細胞核離開細胞質(zhì)則不能生存 |
B、細胞核是物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場所 |
C、該實驗說明只要保持細胞核的完整性,細胞就能正常地進行生命活動 |
D、細胞核和細胞質(zhì)都是細胞的控制中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物甲比植物乙對溫度升高更加敏感 |
B、植物乙可能生長在沙漠地帶 |
C、圖示說明細胞膜具有選擇透過性 |
D、可推測離子滲漏透出細胞膜的方式屬于主動運輸 |
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