A、核糖、核苷酸、乳糖 |
B、乳糖、果糖、核糖 |
C、果糖、葡萄糖、氨基酸 |
D、果糖、核苷酸、葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氣溫高,酶的活性受影響 |
B、水分減少,水分解產(chǎn)生的氫數(shù)量減少 |
C、光照太強(qiáng),使色素分解 |
D、CO2供應(yīng)減少,暗反應(yīng)過程中C3產(chǎn)生得太少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因是DNA分子上的任意一個片段 |
B、基因中的脫氧核苷酸排列順序代表遺傳信息 |
C、基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位 |
D、基因的基本組成單位是脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、親本各能產(chǎn)生4種正常配子 | ||
B、所生的子代表現(xiàn)型比例為2:1 | ||
C、所生的子代基因型比例為4:2:2:1 | ||
D、F1中灰色鼠自由交配,有
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是物質(zhì)循環(huán)和能量循環(huán) |
B、信息傳遞是雙向的,物質(zhì)循環(huán)也是雙向的 |
C、物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力,信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài) |
D、生態(tài)系統(tǒng)各成分之間都有各種形式的信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第一次 | B、第二次 |
C、第三次 | D、第四次 |
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