1.下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是(  )
A.核孔可實現(xiàn)核質(zhì)之間的信息交流
B.生物膜系統(tǒng)是由生物體內(nèi)所有膜共同構(gòu)成的
C.細胞器既有分工又有合作
D.癌細胞細胞膜的成分發(fā)生改變,可能產(chǎn)生甲胎蛋白等物質(zhì)

分析 細胞生物膜系統(tǒng)是指由細胞膜、細胞核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等有膜圍繞而成的細胞器,在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體.由于細胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等由膜圍繞而成的細胞器都涉及到細胞膜或細胞器膜,所以通常稱此系統(tǒng)為生物膜系統(tǒng).

解答 解:A、核孔為大分子進出的通道,可實現(xiàn)核質(zhì)之間的信息交流,A正確;
B、生物膜系統(tǒng)是由細胞內(nèi)所有膜共同構(gòu)成的,并非生物體內(nèi),B錯誤;
C、不同細胞器間既有分工又有合作,C正確;
D、癌細胞細胞膜的成分發(fā)生改變,可能產(chǎn)生甲胎蛋白等物質(zhì),D正確.
故選:B.

點評 本題考查細胞器的主要功能、細胞的生物膜系統(tǒng),要求考生識記細胞中各細胞器的結(jié)構(gòu)和生物膜系統(tǒng)的組成,能對選項作出正確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在觀察裝片時,由低倍鏡換成高倍鏡,細胞大小、細胞數(shù)目、視野亮度的變化 ( )

A.變大、變少、變暗

B.變大、變多、變亮

C.變小、變多、變暗

D.變小、變多、變亮

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省淮安市高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖中a、b、c表示三種生物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是( )

A.以上三種細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體

B.a(chǎn)細胞有細胞壁,而b、c細胞沒有該結(jié)構(gòu)

C.三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體

D.a(chǎn)、b細胞內(nèi)具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.1951~1952年赫爾希和蔡司進行了噬菌體侵染細菌的實驗.實驗中,他們用32P標(biāo)記噬菌體的DNA分子,用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)分子,然后用標(biāo)記好的噬菌體分別侵染大腸桿菌.最后,把受感染的細菌與噬菌體外殼分離.過程與結(jié)果如圖:
(1)在用32P標(biāo)記的一組實驗中,放射性同位素主要分布在沉淀物中,這說明:DNA進入了細菌體內(nèi);
(2)在用35S標(biāo)記的一組實驗中,放射性同位素主要分布在清液中,這說明:蛋白質(zhì)外殼留在了細菌的外面;
(3)實驗中,選擇35S標(biāo)記蛋白質(zhì)分子的原因是蛋白質(zhì)分子含有硫,DNA分子不含硫;
(4)如果將新形成的子代病毒分離出來并檢測,可否發(fā)現(xiàn)有放射性同位素?有原因是:DNA的復(fù)制屬于半保留復(fù)制,32P標(biāo)記脫氧核苷酸鏈被結(jié)合到子代的DNA分子中傳遞給子代新形成的病毒.(無被標(biāo)記的蛋白質(zhì)分子沒有進入細菌,35S沒有進入到子代的物質(zhì)結(jié)構(gòu)中.).

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

17.根據(jù)甲、乙示意圖回答有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題:

(1)乙圖中N為神經(jīng)元軸突末端的膨大部分,該結(jié)構(gòu)稱為突觸小體,它釋放神經(jīng)遞質(zhì)是否耗能?是(填“是”或“否”)
(2)當(dāng)離體神經(jīng)纖維受到刺激后,膜外局部電流的移動方向是由未興奮區(qū)流向興奮區(qū)
(3)甲圖中表示神經(jīng)元之間的突觸有2個.當(dāng)刺激e點時,電流表偏轉(zhuǎn)1次.
(4)某種藥物可以阻斷脊蛙的曲肌反射活動,但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維興奮的傳導(dǎo)還是抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞,假設(shè)甲圖中各點均可作為投藥或者刺激的位點.
①第一步:電刺激e處用以檢測肌肉是否具有生理機能:若出現(xiàn)肌肉收縮,這種現(xiàn)象是否為反射?否(填“是”或“否”)
②第二步:將藥物投放在b處,刺激a點肌肉無反應(yīng);刺激c處肌肉有(填“有”或“無”)反應(yīng),證明藥物能抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞.
③第三步:將藥物投放在d處,刺激c點肌肉無反應(yīng),刺激e點肌肉有反應(yīng),證明藥物能抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.人們對遺傳物質(zhì)和基因的認識經(jīng)歷了一個發(fā)展的過程,下列關(guān)于遺傳物質(zhì)和基因的敘述正確的是(  )
A.以肺炎雙球菌為實驗材料進行了活體細菌轉(zhuǎn)化實驗,證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
B.煙草花葉病毒的RNA與車前草病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒
C.同位素示蹤實驗證明了DNA的半保留復(fù)制,生物只有通過DNA復(fù)制才能實現(xiàn)遺傳信息的傳遞
D.根據(jù)沃森和克里克構(gòu)建的DNA分子模型,每個磷酸基團上連接1個脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定,該植物的花色(白色、藍色和紫色)是由常染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因(A和a、B和b)控制,葉型(寬葉和窄葉)由另一對位于性染色體上的等位基因(D和d)控制,請據(jù)圖回答.

(1)若某開藍花的植株的一個基因A發(fā)生了基因突變,但該植物仍能開藍花,說出可能的原因是:該植物控制藍花性狀的基因型為AA,只有一條染色體上的A基因突變?yōu)閍基因;這種氨基酸可以由多種密碼子決定;發(fā)生在非編碼區(qū)域.
(2)圖甲體現(xiàn)了基因控制性狀的方式是控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物性狀.
(3)該植物的白花植株與藍花植株雜交,藍花植株的種子種下去的植株全開紫花,則父本控制花色的基因型是aaBB,母本控制花色的基因型是AAbb.用F1中雌雄植株相互雜交,F(xiàn)2的花色表現(xiàn)型及其比例為紫色:藍色:白色=9:3:4.
(4)若葉型的基因位于圖乙中Ⅰ片段,寬葉(D)對窄葉(d)為顯性,則該基因在雌、雄株的體細胞中是 (是/否)均成對存在;基因A和基因D的遺傳符合(符合/不符合)自由組合規(guī)律.
(5)現(xiàn)有寬葉、窄葉雌性植株若干和已知基因型為XDYD、XDYd或XdYD的寬葉雄性植株若干,請選擇親本雜交組合,通過一代雜交培育出可依據(jù)葉型區(qū)分雌雄的大批幼苗,則這對親本的基因型父本為XdYD或XDYd,母本為窄葉雌性植株(XdXd).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.若果蠅的一對等位基因A-a控制體色,B-b控制翅的剛毛,兩對基因位于不同同源染色體上.將純合的兩種果蠅進行如圖雜交:

根據(jù)以上實驗結(jié)果,分析回答:
(1)控制灰身和黑身的基因位于常染色體上.控制正常剛毛和截剛毛的基因位于X染色體上.
(2)寫出F1的基因型AaXBXb、AaXBY.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.玉米是一種雌雄同株的二倍體(2n=20)植物,玉米子粒的顏色與細胞中的色素有關(guān).當(dāng)細胞中含有丁色素時呈紫色,含有丙色素時呈紅色,無丙和丁時呈白色.與這些色素合成有關(guān)的部分酶和基因情況如圖1所示.請回答問題:

(1)玉米是遺傳實驗的好材料,玉米的雜交過程與豌豆雜交過程相比,不需要去雄(步驟).
(2)現(xiàn)有一基因型為AaBbdd的紅色子粒植株,開花時發(fā)現(xiàn)能產(chǎn)生數(shù)量相等的4種配子,由此可知A、a與B、b這兩對等位基因位于2對染色體上.該植株自交所結(jié)子粒性狀及分離比為白色:紅色:紫色=7:9:0,任取其中一粒白色玉米子粒,為純合子的概率是$\frac{3}{7}$.
(3)現(xiàn)有一株由紫色子粒長成的玉米植株自交所結(jié)子粒的表現(xiàn)型及其比例為白色:紅色:紫色=1:0:3,則該植株的基因型為AaBBDD或AABbDD.
(4)現(xiàn)已查明,B、b與D、d基因均位于10號染色體上,且不發(fā)生交叉互換.將一基因型為AABbDd的玉米植株進行測交,如果所結(jié)子粒的性狀分離比為白色:紅色:紫色=1:1:0,請在圖2方框中畫出基因在染色體上可能的位置關(guān)系(只要畫出與上述基因相關(guān)的染色體,用豎線表示染色體,黑點表示基因的位點,并標(biāo)上相應(yīng)的基因).如果它們的基因在染色體上的位置關(guān)系不是如你所畫,則測交后植株所結(jié)子粒的性狀及分離比應(yīng)為白色:紫色=1:1(或白色:紫色:紅色=1:1:0).

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